传统的语言游经进过不同方法的创新,就可以成为适合幼儿的新游戏,那么如何将这些创新后的游戏在园内长期顺利地开展呢?作为孩子们的引导者,我们发掘本土语言游戏的同时,应该取其精华,去其糟粕,将所创新后的本土语言游戏通过教研组研讨的形式将再次精化,精化后的语言游戏可以编排到原本教材内,让这些好的创新语言游戏真正地渗透到幼儿的一日活动中去。只有这样,我们才能为孩子创新出更好的语言游戏,同时才能将本土文化得以传承与发扬!
参考文献 :
1、《幼儿园教育指导纲要》
2、《陈鹤琴全集》