论文：浅谈如何加强幼儿教育(2)

　　三、以家长为本，参与管理家园合作已成为学前教育发展的一大趋势，受到学前教育理论工作者的极大重视和关注。家庭是幼儿成长的第一大教育资源，为贯彻《纲要》关于“应通过利用各种资源，有效地促进幼儿发展”的精神，我们根据幼儿的年龄特点和实际情况，充分利用家长资源，发挥家长参与管理的积极性.。我们通过家访、家园共育、每日交流、家长会、家长开放日等活动让家长接近幼儿园，积极参与管理。每天与家长间的交流可以帮助我们了解家长的心声，在与家长谈话中，首先态度要热情，语言要委婉，一般来说先说说孩子一天中的优点，再说说不足之处，然后还要建议家长利用某某方法尝试一下能否改进。

　　上述是我们对班级管理的粗浅思考和做法,随着社会的变化发展,科学的班级管理需要不断更新观念,只有确立新观念才能适应新形势的发展.

　　主要参考资料：

　　1、黄志成、程晋宽：《现代教育管理论》，上海教育出版社1999年版2、唐淑、虞永平：《幼儿园班级管理》，南京师范大学出版社2001年1月第10次版