论文：加强阅读指导 发展幼儿阅读想象(2)

　　3.为诗歌编画插图。引导幼儿学习诗歌后，让幼儿步入诗歌的优美意境，逐一理解诗歌中语言符号的意义，再调动个人的经验表象画出诗歌画面，满足幼儿创作的欲望，并亲手用美的形式体验美的想象。

　　4.自编图画故事。幼儿期思维活跃，想象奇妙，富有童趣，让幼儿充分发挥想象力，用自己的语言创编一个有简单情节的故事，成人把它记录下来，并由幼儿自己绘制彩图，手脑并用，充分体验听、说、读、写的结合。