论文：多媒体辅助幼儿园语言教学之实践研究(2)

　　如《鸭妈妈找蛋》是一个意境优美的故事，在教学时我制作了一个声像结合的课件，伴随着优美的音乐，一幅幅优美的图画出现在显示屏上。孩子们完全融入到了妈妈找蛋的急切、焦急情景中，加之老师开放式的提问，引起了幼儿的共鸣，激活了幼儿的思维，想出各种各样的方法，帮助鸭妈妈找蛋，充分调动了幼儿的创新思维。

　　总之，在语言教学中借助现代多媒体技术，可以为孩子的语言学习提供生动形象的画面，优美逼真的意境，悦耳动听的音效，增强了语言教学活动的趣味性，使孩子想说、敢说、喜欢说，从而更好地促进了孩子的语言表达能力，思维想象能力的发展。现代多媒体电教手段进行教学，不仅能使孩子的多种感官同时接受刺激，而且能使孩子始终主动参与学习有效地激发孩子学习的情趣，充分调动孩子认知主体的主动性和积极性，充分发挥人机交流的优势，促进教学活动的快节奏、大容量、高效率，提高教育教学的质量。