论文：绘画为幼儿插上梦想的翅膀(2)

　　六、把绘画活动与社会活动、绘画表演活动结合起来，激发幼儿创作的热情

　　对幼儿进行自主性绘画教育，旨在为培养自主创新能力打下良好基础。所以.自主性绘画的教育活动除了促进儿童的绘画能力以外，更要关注儿童绘画的内容及其发展变化。绘画形式之美多表现于物的表象，而物的表象所传达的则是心中的情感和语意。孩子们通过电视、网络、报纸、社区活动等获得了大量的信息，比如世博会，幼儿对海宝娃娃表现出了浓厚的兴趣，孩子们通过网络传媒收集资料、剪贴图片、绘画活动等，了解了很多有关世博会的信息和资料。积极探索、动脑思考、动手操作、动嘴交流，主动获得了与此相关的经验。让幼儿觉得关注世博不再是大人的事，它与大家每个人都息息相关。通过幼儿亲自动手，更加激发了幼儿参加绘画活动的欲望。

　　为幼儿打开创作的大门，让他们在这个广阔自由的田地里进行创作。利用有效的手段，诱发无穷的创造能力。另外。我们通过想画、绘画、说画提升孩手的想像力，引导他们把所想说出来、画出来，把头脑中想像的稍纵即逝的表象、幻想，通过画笔变成清晰的、具体的、永久保存的图像，通过语言再次整理、丰富自己的想像，使语言能力的发展和自主性绘画的表现相得益彰，最终促进孩子智力的发展。