论文：为幼儿打开科学探索之门(2)

　　教师要给予幼儿鼓励和奖励。来自教师的任何言语、动作或小礼物、小的奖励，都能进一步激发幼儿的创新，因此我们在组织科学活动时，及时地适当地调动各种奖励手段，满足幼儿创新的成就感，激发他们进一步创新，一个欣赏的眼神，竖一竖你的大拇指，伸出你的手抚摸一下孩子，小小的红五星、红花、糖果，都会给幼儿创新之路指明方向，所以，教师切莫吝啬你的表扬。

　　在开展科学活动的过程中，老师应及时鼓励幼儿通过多方面的努力解决问题，不轻易放弃克服困难的尝试，失败了不要紧，可以试一试其他的解决办法，培养幼儿坚毅的性格品质。幼儿教育的本质是为了挖掘孩子的潜力，教孩子学会观察，学会分析，学习思考，培养孩子的能力。所以，如何对幼儿进行科学探索教育是一个很重要的课题，它需要教师不断地更新教育观念，更需要积极培养和发展自身的探索能力。只有这样,才能有正确的、符合时代发展要求和教育规律的教学实践。让我们以百倍的耐心呵护孩子们创造的火花，并伴随着他们一块成长！