论文：在游戏中找到手脑速算教学的乐趣

　　角色游戏是幼儿最喜欢的游戏活动。在游戏中幼儿都按照自己的意愿选择游戏材料的，他们都是按照自己的方式与游戏材料发生作用，在游戏中活动中幼儿的知识、能力、情感都能很好的得到发展。适宜的材料能激发幼儿参与游戏的愿望，引发新的游戏情节。可见，游戏材料起着不可估量的作用。在几年的实践探索中，我觉得在投放材料时该考虑以下几点：

　　一、游戏材料要考虑幼儿的年龄特点和本班的游戏水平。

　　游戏材料布置不要千篇一律，在层次和数量上体现自班幼儿的龄特征和本班幼儿的游戏水平。不要忽视幼儿的年龄特征和游戏需求，看到别的班开展的主题有声有色，就在自己班里也投放了相应的材料，希望本班幼儿也能出现类似的主题，但结果并没有如愿。

　　二、游戏材料要以游戏进展为依据，既要考虑需求也要合理。

　　在观摩角色游戏中，我们都会留意他们的游戏材料丰富不丰富。我本人认为，其实以游戏的进展来提供相应的材料，也不要过分去强调材料的逼真、形象，只要幼儿认可了，在游戏中充分利用起来，就是好的。有的材料孩子们不喜欢，也不去用。如去年刚开学，我在"宝贝餐厅"把前年用到的材料都投进去，在游戏中有的根本没有用到，整理收拾起来还要花上很多时间。后来，我撤走了一部分，根据游戏的进展，需求，加上适时的引导后丰富了食品，也赢得了孩子的喜爱。

　　总之，教师应充分观察游戏，敏锐地抓住教育契机，根据不同年龄对材料需求的特点，克服盲目性；并根据游戏的充分观察，及时调整材料，变化材料，使材料具有可变性

　　幼儿园、培训机构选择《小神童手脑速算》的十大理由

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