论文：浅谈在家庭教育中如何让孩子学会交往(2)

　　三、引导孩子和同伴交往，增加孩子的交往机会。

　　交往能力是在实践中形成和发展的，是通过不断的相互交流和联系巩固和完善的。父母要为孩子多提供交往的机会，让孩子在不断的实践中学习交往。父母可引导孩子学习和同伴交往，在和同伴交往的基础上扩大幼儿的交往范围，从而和周围熟悉的、不熟悉的人交往，在交往实践中解决问题，提高人际交往的能力。学习与人交往的正确态度和技能。

　　1.形成互动的同伴交往。心理学家皮亚杰曾说："一般的同伴交往和具体的同伴冲突是儿童发展社会视角转换能力的必要条件，是使儿童摆脱自我中心主义的前提。"可见，同伴交往是儿童人际交往的重要形式，是儿童学习社会交往的重要渠道。同伴交往的最大特点在于孩子与同伴之间具有明显的平等性、自由性和互动性。父母可以帮助孩子寻找游戏伙伴，鼓励孩子多结交新朋友，带孩子或邀请邻居家的孩子到自己家玩，尽量让他们多接触同龄人。如：孩子过生日就可以邀请小伙伴来自己家中，分享自己的快乐，鼓励孩子拿出玩具和小客人一起玩，拿糖果与小客人共享等等，一起游戏、唱歌、共同祝福，在欢聚中体验分享的乐趣。其次还可以通过孩子之间的相互游戏培养孩子交往的兴趣，如各种角色游戏"娃娃家""小医生""商店"，让孩子在游戏中学习不同的角色间的交往方式，"娃娃"与"长辈"的交往、"医生"与"病人"的交往、"营业员"与"顾客"的交往，让孩子在游戏中学习合作、互助、轮流、分离、学习站在他人的角度理解他人，增加交往行为方式，有助于幼儿摆脱自我中心意识，让孩子体验到交往的乐趣。

　　2.扩大孩子的交往范围。母可以先引导孩子和同伴、和周围熟悉的人进行交往，主动带孩子去同事、朋友、邻居家里玩，如单位组织活动，在条件允许下带孩子一起参加；过新年，走亲串友时，带着孩子拜个年，说上祝福的话，让孩子通过和同伴、和熟识的人的交往建立起一种和谐、亲密的关系，获得与人交往的积极的情感体验，从而乐于交往，勇于交往。适应了与周围熟悉的人的交往之后，父母还应拓展孩子的交往范围，平时让孩子做一些需要交往的事情，如：拿牛奶、取报纸、买小的日用品……增加孩子交往的机会。经常带孩子外出散步游玩，引导孩子观察周围人的生活，鼓励孩子与陌生人进行简单的交往，如看到有困难的人或老人、盲人，可以启发孩子去帮助他们，"老奶奶（老爷爷）我来帮帮你好吗？"引导孩子尝试主动去帮助别人，和别人交往。到超市或商场购物，鼓励孩子自己去向售货员说明想买的东西，选好后在父母的指导下交款，购回所买的东西后，并说"谢谢，再见！"。这样，既培养了孩子的独立性，也增进了与人交往的能力。

　　总之社会交往能力的形成不是一朝一夕之间的事，家长应身体力行，为孩子提供多种交往的机会，让孩子在不断的实践和交往中逐渐形成正确积极的态度和情感，获得社会交往技能，提高社会交往能力。