论文：为农村孩子插上阅读的翅膀(2)

　　四、召开家长会，和家长共同沟通，和家长达成共识：提倡课外阅读,源于小学生自身发展需要:(1)学生课外阅读是发展语言能力的需要，一方面,只有通过广泛的阅读,小学生才能积累,扩充更多的词汇,在"语言的海洋里学会游泳",培养语感;一方面,通过课外阅读可以大量接触各种生动活泼的语言,可以缩短"口语与书面语相互转换的速度",提高学生的写作能力.（2）号召家长与孩子共同读书，和家长交流指导:1和孩子一块读书。2每周拿出时间和孩子讨论书中情节.3和孩子一块选书。

　　小学生的课外阅读出于学生的心理需要,优秀健康的课外书如果为小学生所阅读,是可以促进他们的心理健康发展的.但如果小学生在课外阅读上进入误区,课外阅读则会有可能成为小学生心理正常发展上的绊脚石.所以指导小学生进行课外阅读,积极向孩子推荐好书，推荐古今中外有趣又有意义的书籍，是我们义不容辞的责任，同时，好书的阅读，又促进孩子们学习的提高，使孩子们各方面的表现更出色。

　　"生活里没有书籍，就好像没有阳光；智慧里没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀。"我们应该利用各种资源培养学生的阅读兴趣，让我们农村的孩子形成一个良好的习惯；让书籍的阳光照亮他们的生活，用书籍的翅膀带动他们的智慧，以书籍的浓厚底蕴塑造他们人文素养，陪伴其一生，为一生的幸福奠定基础。