论文：浅谈鼓励对小班幼儿的成长

　　曾有一位伟人说"鼓励使人进步，打击使人落后"。在心理学研究表明，人们都把由衷的夸奖和鼓励看作是人类心灵的甘泉，能得到别人的肯定和夸奖是人类共同的心理需要，一个人心理需要一旦得到满足，便会成为鼓励他积极上进的原动力。那幼儿更不例外，在园里要是被老师夸奖一句，他们会特别开心，甚至能开心一天。

　　一句鼓励可以使幼儿建立自信心，例如：我们班里有一个叫博博的小朋友，他的性格比较胆小，记得刚来幼儿园的时候，我让小朋友们搬小椅子围桌坐准备玩拼插玩具的时候，他站在小椅子旁一动不动，还娇滴滴的说："老师去哪呀我不会"，我听到他说这话当时很疑惑，便说搬小椅子走到桌子旁怎么能不会呢？可他还是一动不动说老师我搬不动，听到这话我明白了他是不相信自己可以搬动小椅子，便蹲下用鼓励的语气对他说："博博你是个小男子汉，你要相信自己一定可以搬动的，你要是能搬动的话老师就奖励你一个拥抱"。我的话音刚落，博博果然自己搬着小椅子走到桌子那里坐好和小朋友一起高兴的玩着拼插玩具，这时我走过去拥抱着他说博博你真棒！通过这件事之后，我再让小朋友们搬小椅子围桌坐时发现博博再也没说过我搬不动的话了。

　　一句鼓励可以帮助幼儿客服困难，例如：我们班里有一个叫慈慈的小朋友，记得有一天，我教小朋友给小鱼涂色，我在讲解示范后，孩子们都自主的开始涂色了，慈慈拿起她面前的小鱼画纸和油画棒，画了一下，哭着，对我喊道："老师，我不会。"我便走到她身边又给她示范了一遍并告诉她先沿着小鱼身上的边边涂一圈，再涂里面，这样涂出来的小鱼更好看。可是她还是哭着，对我喊道："老师，我不会。" 我便扶着她的手耐心的让她边涂色边给告诉她涂色的方法，这次她却不哭了，可是还是对我喊道："老师，我不会。"我便鼓励她说："慈慈，你要相信自己你可以的，就像老师教你的这样慢慢的涂色，你是最棒的，你要是能用老师教你方法给小鱼涂上颜色，老师就奖励你把小鱼带回家。慈慈听到我说的这些话，自己开始涂起色来，她边涂我就边鼓励她慈慈你涂的真好，等涂完就奖励你带回家。通过这件事之后，慈慈特别喜欢涂色直到现在几乎每天都选巧手区来涂色，而且涂的越来越好。

　　一句鼓励可以使幼儿变得懂事，例如：我们班里有一个叫洋洋的小朋友，有一天早上,他的奶奶送他来到幼儿园,班里开着空调很热，我就要帮他把羽绒服脱下来，可他把我的手甩开不让我脱，这时奶奶也让他把衣服脱下来,他却哭着闹起脾气来,当奶奶告诉他这种做法是不对的,他就把气发泄在奶奶身上,捶打他的奶奶,然后哭闹的更严重了。面对这种情况,我耐心细致地为洋洋讲明道理。对洋洋说："你看奶奶年纪都这么大了，大冷天的还得起大早送你来幼儿园,回到家奶奶还得做家务，给你洗衣服，给你做好吃的，你还打奶奶，奶奶得多伤心吖。快向奶奶道个歉，老师相信你是一个懂事的好孩子。"洋洋听了我的这番话，果真向奶奶道了歉，我便夸奖洋洋真是个懂事的好孩子，虽说刚才打了奶奶但是和奶奶道了歉，奶奶和老师还会喜欢你的。通过这件事后，每天奶奶把他送来幼儿园，他都高高兴兴的和奶奶说再见自己主动的脱衣服，再也没和奶奶闹过脾气。

　　一句鼓励可以使幼儿改变生活习惯，例如 ：我们班里还有一个叫诺诺的小朋友，她有一阵天天迟到半小时，还每天早上来到班里都和妈妈哭着闹着说我要吃这个我要吃那个，她的妈妈告诉我说她天天早上都哭着闹着不起床所以每天都来晚了。吃完早饭我把诺诺叫到一旁，悄悄的和她谈话，妈妈对你这么好，给你买新衣服，给你买好吃的，给你梳漂亮的头发，你天天早上不起床和妈妈闹脾气，妈妈得多伤心吖。你明天要是不和妈妈闹脾气不迟到的话，老师就奖励你一个贴画好吗，她回答我说好。

　　第二天，她果真比昨天有进步，只迟到了一点点，我问她妈妈她今天和您闹了吗？妈妈回答有进步比昨天强点，这时我摸着诺诺的头鼓励到，今天有进步，明天继续努力，要是明天比今天还有进步的话老师就奖励让小朋友抹你的香香油好吗？诺诺高兴的点点头。

　　到了第三天，她的进步比昨天还大，不但没迟到，妈妈还告诉我今天和前两天比进步很大，早上不怎么和妈妈闹了也按时起床了。听了这话我抱着诺诺摸着她的头说诺诺真乖，真有出息进步很大，以后继续努力！通过这件事后诺诺能按时来园并且也不和妈妈闹脾气了。

　　鼓励在幼儿成长的过程中起到积极的作用，能促使幼儿进步，能使幼儿建立自信心，能帮助幼儿客服困难，能使幼儿变得懂事，还能改变幼儿的生活习惯。请在生活中多给幼儿一些鼓励的滋润，让幼儿健康快乐的成长，让祖国花朵灿烂的绽放在你眼前。