论文：唤起幼小心灵中的环保意识

　　【内容摘要】 进入二十一世纪的今天，环境问题已成为全球普遍的热门话题，美化环境、保护环境、创设环境成为人们共同的责任。在幼儿园教学活动中，如何唤起这些幼小心灵的环保意识已是当今社会所关注的话题与至关重要的问题。《幼儿园教育指导纲要》中明确指出："在幼儿生活经验的基础上，帮助幼儿了解自然、生态环境与人类生活的关系，从身边的小事入手，培养初步的环保意识和行为"。儿童是祖国的未来和希望，是未来环境的创造者和享有者，提高幼儿环境保护意识尤为重要。幼儿园，作为基础教育的一个重要组成部分，作为终身全面教育的一个奠基阶段，它是实施环境教育的关键。幼儿园应当义不容辞地担负起责任，采用多种形式对幼儿进行环境保护教育，这对大自然抑或人类有着十分深远的意义。

　　【关键词】幼儿  幼儿园教育   环保  环保意识环境，是人类赖以生存的必要条件和个体发展的重要因素。生态环境的平衡与否直接关系到人类的健康和生存。在人类社会跨入21世纪的今天，科技在不断发展，人们的生活水平在不断提高，但环境污染问题却日趋严重。因而保护环境已迫在眉睫。孩子是祖国的未来，是21世纪的主人，在幼儿园教学活动中，如何唤起这些幼小心灵的环保意识，如何有效地培养幼儿环保意识已是当今社会所关注的话题与至关重要的问题。幼儿园，作为基础教育的一个重要组成部分，作为终身全面教育的一个奠基阶段，它是实施环境教育的关键。幼儿园应当义不容辞地担负起的责任，采用多种形式对幼儿进行环境保护教育，这对大自然抑或人类有着十分深远的意义。然而我们如何对幼儿进行环保教育呢？环保教育的内容又如何渗透到幼儿的一日活动中呢？这不但需要我们教师要有较强的环保意识，更需要有较强的工作热情，处处都做有心人，善于在幼儿的日常生活中的各个环节寻找、捕捉发生在幼儿身边活的教育内容，在不知不觉中培养幼儿良好的行为习惯，使之起到一举两得、事半功倍的教育效果。那么，我们应该如何进行环保教育呢？

　　一、在环境创设中萌发幼儿环保意识，环境对人的发展起着潜移默化的作用。对于幼儿来说，由于他们身心发展的特殊性，决定了他们对任何情绪情感的产生都建立在直观性与形象性的基础上。因此，创设与教育目的相一致的教育环境，并积极发挥幼儿的感官作用，对于激发幼儿关心、喜爱环境的情感具有十分重要的意义。为此，我们从幼儿园的环境布置着手，开展了创设优美环境的活动：幼儿园投入了大量资金进行绿化建设，在园内种植大片绿毯似的草坪，让孩子们可以尽情地在草坪上玩耍，如捕捉小虫等。充分利用沙、水这两种大自然的基本材料，开辟了玩沙区、游泳区，让幼儿自由玩乐，打开了幼儿通往大自然的窗口。我们在阳台、走廊、园舍墙角，利用花盆、果筐种植花草；在活动室利用窗台、自然角采取吊、挂的方式进行绿化，栽上喜阳植物。创设了优雅、整洁、充满生机的绿色环境，潜移默化地培养了幼儿的环保情感。幼儿园开辟了饲养角，饲养了几种小动物，幼儿在参与饲养的过程中，与小动物交上了朋友。在这些具体的饲养活动中，培养了幼儿热爱小动物、保护小动物的情感，他们为小动物的长大而高兴，更为小动物生病或死亡而伤心流泪。

　　我们还设计了系列活动如"认识地球"、"美丽的家园"、"地球小卫士"等，并组织幼儿观看有关"美丽的祖国"录像与幻灯片，介绍了有关"环境保护"的图书，让幼儿初步理解人与环境的关系，意识到人类与环境休戚相关，懂得美丽的环境要靠大家来保护、治理，保护好地球首先要保护好自己身边的环境等道理。通过这一系列的活动，幼儿对"环保"这一概念有了初步的了解。从而培养幼儿热爱大自然的情感，使幼儿乐于观察和探索自然，积极参与保护环境的活动。营造环境教育氛围，激发幼儿对大自然的热爱之情，培养幼儿保护环境的美好情感……未完，点击下载 http://ziyuan.baby611.com/view/25712.html