论文:中班幼儿呼啦圈活动中幼儿的良好学习态度的研究

妈咪爱婴网 www.baby611.com 2017年10月18日 14:13:16

  一.课题研究的背景及意义

  幼儿园中班是幼儿三年学前教育中承上启下的阶段,也是幼儿身心发展的重要时期。这个阶段的幼儿好动但还缺少技巧,特别爱游戏而问题不少,非常喜欢模仿,并且模仿出色,学习能力大大提高,而呼啦圈活动能很好的体现出中班幼儿的学习特点,呼啦圈是低年级教学中常用的器材,不但安全,方便携带,用法也很多样,可以在各种教学练习中呈现,通过呼啦圈活动的练习过程的设计实施和观测,探究如何体现中班幼儿的学习兴趣、学习习惯、学习方法、学习自觉性,以及在这四个维度上培养孩子良好的学习能力和态度的过程。通过本活动的开展达到培养幼儿具有浓厚的学习兴趣,能持续保持并强化的良好学习习惯,正确的学习方法和热爱学习的态度的形成。

  二、活动要达到的目标

  1、探索呼啦圈的多种玩法,培养幼儿跳、爬、钻、套、滚等动作的灵活性、和协调性。

  2、通过玩圈游戏,发展幼儿的想象力和创造力,培养幼儿的合作意识。

  3、喜欢参加体育游戏,体验玩呼啦圈的乐趣。

  三、活动设计

  (一)准备阶段

  1、活动前准备:幼儿呼啦圈操、呼啦圈舞蹈视频。准备多个呼啦圈备用,必要的场地空间估算,安全方面的保障措施。

  2、热身活动:幼儿自由玩圈,探索圈的多种玩法。教师听孩子们总结多种玩圈的方法,请幼儿进行演示,并将玩法用绘画的方法记录在黑板上。

  教师评价,并将其中玩法编成圈操随音乐和孩子进行游戏前热身准备活。

  (二)游戏过程:

  1、独立游戏(幼儿自由探索游戏)

  滚圈游戏:和滚轮胎动作一样,一手扶圈的上部,另一手扶圈的下部,两只手上下进行交换推动圈向前滚动,培养孩子身体的协调性和灵活性。

  转圈游戏:孩子可自由探索将呼啦圈套在手腕、脚踝关节、腰部以及脖子等处自由转圈游戏。转圈时可增加难度,开始从一个圈转起,掌握技巧后,可慢慢添加圈的数量,增强孩子关节处的承受能力。

  2、小组游戏(幼儿竞赛游戏)

  跳圈游戏:根据孩子的年龄、性别可分组进行游戏。游戏时难度由易到难,给孩子们尝试挑战的机会。将多个圈链接起来,圈与圈的间距不要过大,孩子们可以进行单腿跳练习或双腿跳练习。等孩子们都达到目的时,可加大圈与圈的距离,给孩子创造挑战的机会。用呼啦圈排列出各种形状,让孩子们练习单双脚混合跳,培养孩子的观察能力和专注力。

  套圈游戏:每个圈间隔10-15公分,要求孩子把圈沿身体从上到下或从下到上套出,小组可进行比赛,培养孩子的竞争意识。熟练掌握连续跳跃的正确方法,规范动作技术要领,提高跳的能力,学习态度认真,积极思考。未完,请点击下载完整部分。


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