论文：农村幼儿社会交往能力的培养研究

　　摘要：社会交往能力自古以来就收到人们的重视，在21世纪，更需要人们具有良好的社会交往能力。幼儿期是一个人社会性发展的关键期，幼儿将来能否具有良好的社会交往能力，在很大程度上决定于幼儿期的生活积累和受教育状况。因此，促进不同生活条件下幼儿社会交往能力的发展已引起幼教界的普遍关注。鉴于此，本文在阐述了社会交往能力概述以及农村幼儿社会交往重要性的基础上，结合农村地区社会交往能力的调查研究以及个案分析，指出了影响农村幼儿社会交往能力的因素，最后有针对性地提出了促进农村幼儿社会交往能力培养的有效途径，借以为农村幼儿社会交往能力的培养提供一定的理论依据，促进农村幼儿形成较强的社会交往能力。

　　关键词：农村；幼儿；社会交往能力；培养

　　引言

　　交往是人的需要，也是社会对人的要求，通过交往，人们能够互相交流信息和感情，协调彼此之间的关系，达到共同活动的目的。未来的社会是一个开放的、互助的社会，越来越需要人们具有善于与人交往合作的能力。这就需要我们的下一代应具有良好的社会交往能力，然而，受农村经济条件相对落后以及家长自身素质等因素影响，他们身上或多或少地有着不合群、自私等表现。而幼儿阶段的教育比传播知识、训练技能更重要、更根本的任务，就是培养幼儿积极乐观的生活态度、活泼开朗的性格和良好的社会品德，增强社会性，提高幼儿社会适应和交往能力。这不仅是孩子智力发展、健康成长的需要，更是他们日后生存和发展所必备的品质。因此，我们应加强对幼儿交往能力的培养，使幼儿成为顺应时代发展的人。

　　一、社会交往能力的概述

　　（一）社会交往的含义

　　社会交往是人类特有的活动和存在方式，是人与人之间发生社会关系的一种互动，是以物质交往为基础的全部经济、政治、思想文化交往的总和。

　　（二）社会交往的形式

　　社会交往形式是指交往的内容和交往的方式，物质交往（物质生产中的分工合作）和精神交往（经验、知识、技能、观念）是两种最基本的交往形式。

　　（三）社会交往的意义,未完，请点击下载完整部分。