论文：幼儿心理健康教育问题研究

　　内容摘要：幼儿是国家的未来，是父母的希望。幼儿心理健康教育是幼儿心理健康发展的迫切要求，更是我国提高全民素质的迫切要求。本文根据相关的参考文献并结合自己的教学实践，分析目前幼儿心理健康教育中存在的问题，提出了解决的措施。

　　关键词：家庭、幼儿园、心理健康教育、现状、对策

　　幼儿心理健康教育是指根据幼儿的生理、心理发展特点，利用有关心理教育的方法和手段，培养幼儿良好的心理品质，促进幼儿身心全面健康发展的教育活动。近年来，随着教育理论的不断完善，国家教育部《幼儿园教育指导纲要》的实施，对幼儿的身心全面发展提出了更高的要求。目前一些幼儿园开始开展幼儿的心理教育活动，教师也把幼儿的心理健康教育做为一项教学的重要内容，但仍然存在着很多缺点和不足，由其是一些学校没能把家庭教育与幼儿园教育相结合，不能实现教育的合和，一些家长对儿童心理健康教育也不重视，导致了目前的幼儿心理健康教育现状并不容乐观。在新时期，从家庭、幼儿园、教师三个维度，对幼儿心理健康教育的手段进行探究，对幼儿的全面发展，乃至提高国家素质，都具有重要的意义。

　　一、幼儿心理健康教育的意义

　　我国现行的《幼儿园教育指导纲要》明确提出："幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作的首位。树立正确的健康观念，在重视身体健康的同时，要高度重视幼儿的心理健康。"目前，我国经济与社会均发生着深刻的发展与变革，全社会对心理健康的重视程度也明显提高。幼儿的心理健康教育，对于幼儿本身，乃至全社会，都具有十分重要的意义。

　　（一）幼儿心理健康教育是幼儿心理健康发展的迫切要求

　　著名心理学家弗洛伊德曾说过："儿童的经验对于人格发展极端重要，在一个人幼儿时期形成的经验作用下，将会形成一个人长期的人格基本框架与基本特征"一方面，每个人的幼儿期都是人发展最迅速的时期，也是最关键的时期。目前，社会上无数的心理变态人员大多都与其幼儿行为习惯、心理状态有着密切的关系。幼儿时期的心理变化，对幼儿的发展产生着深远的影响，有的影响甚至是终生。从一个人的人格结构上看，心理健康与否，直接关系到这个人的气质、性格、个性品质。所以，早期幼儿的生活环境和教育是否适当，直接关系到幼儿良好心理品质的形成。

　　（二）幼儿心理健康教育是我国提高全民素质的迫切要求

　　联合国教科文组织报告中指出："从社会发展的角度来看，学校教育包括幼儿园教育的基本目的是为社会发展培养所需要的人才。"前国家主席江泽民同志，曾于1990年在中国少年先锋队全国代表大会上致词时指出："一个民族的新一代没有健康的体魄和良好的心理素质，这个民族就没有力量，就不可能屹立于世界民族之林。"幼儿是祖国的未来，民族的希望，幼儿的健康与否，直接关系到民族的兴衰和存死亡。而传统的幼儿教育，则过度关注于幼儿的智力开发，家庭方面也仅关注幼儿的身体和智力发展，心理健康被人们所忽视。一个人心理是否健康，是这个人为社会做出贡献的基础，畸形的心理品质，即使知识有多丰富、能力有多强大，未完，请点击下载完整部分。