论文：小班幼儿一日生活常规的培养

　　摘要：幼儿园为幼儿们提供健康、丰富的生活和活动环境，以满足他们多方面发展的需要，使他们在快乐的童年生活中获得有益于身心发展的经验。本文主要研究、探索如何优化幼儿一日生活常规。

　　关键词：生活常规，培养，对策

　　引言

　　幼儿园教学是精心安排的外部条件或环境，用以支持、激发、促进和引导幼儿顺利开展学习和达成有效学习结果的过程，其本质是教师有目的、有计划地组织幼儿进行有效学习的活动过程。"将幼儿园教学渗透在幼儿一日生活之中，开展有效教学"是时代对幼儿园教学提出的要求，也是幼儿园教学发展的必然趋势。（整段部扣题，内容要以幼儿一日生活常规对幼儿发展的重要性）

　　一、幼儿园的一日生活"各环节"常规的培养

　　（一）入园（您好，加了部分内容，我觉得文中已经表现出如何培养了）

　　8：00的时候，小朋友都会陆续的到达幼儿园中，幼儿园的老师会把各自班的小朋友带到自己的班级，这些先到的小朋友在等待其他小朋友的时候难免会出现无聊，哭闹等一些现象，这个时候就可以培养先到的小朋友的耐性，可以给他们一些玩具让它们自己玩耍，这样就可以一般玩耍一遍等待其他小朋友的到来。

　　（二）户外运动

　　9：00的是时候，各自班上的小朋友基本都到齐了。小朋友们集中在一起，老师就应该提醒孩子们昨天还没有完成的事情。有的小朋友就会提出要做这事，有的小朋友却要说做那事。在这情况下老师就要和孩子开始协调这些问题，我觉得可以告诉小朋友什么事对他们有利的，例如可以做早操，做游戏等等，这类小朋友都感兴趣的活动，这样就不会有歧义。我个人认为，幼儿在家中会很少做规范的运动，应该在小朋友全部到达后，先带领他们做早操，然后可以分组做自己喜欢的事情，例如喜欢画画的小朋友有专门的绘画老师带领学习画画，喜欢跳舞的小朋友可以选择跳舞，总之，在孩子的幼年时期是不应该有任何约束的。

　　（三）自由活动

　　11：00的时候，小朋友在某种活动中或许会有一定的疲劳，这个时候可以让他们自己选择自己喜欢的活动，可以晚一些娱乐设施，可以三五个或者更多的小朋友一起做游戏，同时由于这个时间段是自由活动时间，要告诉小朋友们注意自己的安全，不要玩太危险的游戏。

　　（四）午餐时间

　　11：30的时候，是小朋友们午餐前的准备工作，要鼓励小朋友们自己动手铺桌子，放椅子，然后就是做好等待老师给他们分配午餐。

　　11：40的时候，是小朋友们的午餐时间。老师们要鼓励他们吃完自己的午餐，告诉他们粒粒皆辛苦的故事。午餐后，对孩子进行监督，告诉他们刷牙的小朋友的牙齿又白又健康，让他们自觉的进行刷牙漱口，这样可以防止口腔疾病。

　　（五）午休时间

　　12：30-15：00是午睡时间。

　　15:00的时候，小朋友们都起床了，要让他们自己动手收拾床铺，这也是锻炼小朋友自己动手能力的重要部分。可以告诉孩子，自己的事情要自己完成，我们睡醒后可以自己动手收拾床铺，这样可以帮助妈妈是妈妈不会太劳累。

　　（六）课后活动

　　15:30~16:30可以给小朋友安排这一天的课后作业，未完，请点击下载完整部分。