论文：刍议农村幼儿养成教育有效性

　　【摘要】幼儿期是人各种行形成的关键时期，幼儿良好养成习惯的形成是培养高素质人才的奠基性工程。农村幼儿教师要立足留守儿童多、祖孙隔代抚养监护、长辈的过度溺爱等社会现状。多渠道、多途径、多方位构建家园教育共同体，真正实现幼儿园与家庭教育的和谐同步、双赢共进，在家园教育无缝对接中培养幼儿良好的行为习惯。

　　【关键词】 养成    家园   环境   熏陶   训练

　　英国教育家洛克曾说过："事实上，一切教育都归结为养成儿童的良好习惯，往往自己的幸福都归于自己的习惯。"可见，养成教育是素质教育中不可缺少的一个基础性层面，是素质教育中最"实"的基础部分。我认为家庭的支持配合、环境的默化熏陶和科学的教育方法等都是提高养成教育有效性的重要因素。

　　一、家园配合，营造高度认同的教育环境

　　养成教育是知行合一的课程，当众多教育者对孩子的行为、要求前后不一 ，幼儿就会迷茫、困惑，甚至无所适从，养成教育的有效性等于零，甚至是负效效 。为此，必须转变家长的教育观念，提高他们的教育水平，使家庭、幼儿园能充分形成合力。

　　1、利用家长培训会、家庭沙龙、专家讲座等家园互动宣传活动，引 领家长多了解幼儿心理学、教育学方面的基本知知识，转变家长的教育理念，让家园真正携手，使幼儿的行培养在家庭中得以延伸和巩固。

　　1.要采取行之有效的家庭教育指导活动 ，帮助家长掌握科学的教育

　　方法。 如：请家长观摩幼儿园的养成教育现场会，开办家长育儿方法分层辅导班，"我是好爸爸、妈妈、谁是幼儿行为好标兵"等活动 ，切实提高家长的教育水平。

　　2.幼儿园、家庭各个成员之间在教育行为、要求上必须保持高度一

　　致、前后一贯 ，共同营造一种具有认同感的环境。 比如，安静就餐这一规则无论是在幼儿园还是在家庭或餐厅都被普遍认同，孩子受到这种 环境的熏陶，在任何情况下都能安静就餐。

　　二、构建信息化的家园联系平台

　　随着信息化技术的快速发展， 高速快捷的网络媒体逐渐成为幼儿园和家长沟通的重要手段。幼儿园应该构建信息化的家园联系平台， 将传统交流形式和现代化的信息媒介手段有机融合。首先，各班要建立家长微信群，通过微信宣传报道本园在学生行为习惯养成中的目标、内容和措施，介绍本班的各项活动和小朋友的表现，让家长全面了解自己孩子所在班级的情况。 通过移动电话、手机短信、微信，构架起家长与幼儿园之间无时空限制的互相沟通网络。幼儿园和家长能够及时就幼儿的在园表现和行为习惯养成交换意见，家长与家长之间也可以对家教的心得与体会进行相互交流。 其次，设立"家长热线电话"，倾听家长对幼儿园养成教育的认识、理解和看法，及时矫正幼儿园在幼儿行为习惯培养中的不足。

　　三、注重幼儿学习教育，强化训练

　　教师的一言一行、一举一动都将成为孩子学习的重要因素。 在课程学习过程中，应该要求幼儿身体挺直，注意力集中、回答问题要举手示意，声音要洪亮利落，在美术课程结束以后应该将材料和文具整理干净，在手动课学习时交流不宜声音过高，不能够抢其他小朋友的工具材料，要懂得同伴之间互帮互助的精神，要集体团结。在培养幼儿文明礼貌素养的时候，可以给幼儿播放一些熟知的蕴含教育意义的儿歌、情景剧表演，亲情剧等，让幼儿能够从心灵上受到熏陶，引导幼儿良好习惯的隐性培养，让孩子从快乐中养成好习惯。未完，请点击下载完整部分。