提高幼儿的生活活动

　　帮助幼儿适应群体生活，学会交往非常重要。孩子开始和同伴们在一起生活是，常会出现争吵、打斗、抢玩具等不友好的行为，有的父母害怕别人欺负自己的孩子，不让他合群，结果会使孩子形成孤独、自私的心理，孩子想不到别人，更不懂得关心别人，这对孩子个性的健康发展是不利的。

　　举个例子来说吧：我们班上就有个小朋友刚进校的时很不爱和他人说话，和其他小朋友发生一点小摩擦之后往往会出现过激行为：打人吐口水，说脏话骂人。但经过老师的反复教育和引导后，现如今已有了长足的进步。和刚进校时可以说有了天朗之别。常言道：孩子总不能跟爸爸妈妈一辈子。只有让孩子逐步适应外界环境，学会与同伴的交往合作，才能健康、活泼地成长。同伴交往是人际交往的重要形式，是儿童学习社会交往的初始阶段。未来社会需要我们的下一代具有社会交往和活动的能力，然而今天的独生子女恰恰缺乏与人交往、合作的机会，他们身上或多或少地有着不合群、自私等表现。

　　反思：幼儿将来能否积极地适应各种环境，能否协调好与他人与集体的关系，能否勇敢地担起社会责任，能否乐观地对待人生等，决定于幼儿期的生活积累和受教育情况。而幼儿阶段的教育比传播知识、训练技能更重要、更根本的任务，就是培养幼儿积极乐观的生活态度、活泼开朗的性格和良好的社会品德，增强社会性，提高幼儿社会适应和交往能力。因此，在幼儿园教育中教师应加强对幼儿交往能力的培养，使幼儿成为顺应时代发展的人。