“我是这样吹的”

　　这一天下午班上有许多实习生，我像往常一样开始了下午的教学活动，小朋友认真的听着课，突然我发现包秉臻小朋友从他前面王洋小朋友的衣服上扯下一些小毛毛正在吹着，接着一个小朋友，两个、三个……个个玩得不意乐乎。我连忙把包秉臻请到前面，我一急就问“你是怎么吹的？”“老师我是这样吹的”包秉臻一边说，一边示范，其它的小朋友就连忙跟着一起学，班上的小孩子马上笑成一团，下面的实习生也笑了；我觉得脸上有点挂不住了，于是拿出老师的威严大声喝住他们，并且很严厉的批评包秉臻这几个孩子，也许他们没想到我会这么的生气，所以都怔住了。我看到场面控制下来了，心想终于可以组织活动了。但是在我开始讲解的时候，他们的注意力根本就不在我这边，而是都悄悄的在安慰被我批评过的包秉臻呢，原来包秉臻被我批评后觉得委屈，就自己坐在椅子上哭起来了，我看到这场景，整个人震住了，没想到由于自己莫明其妙的威严令孩子们受委屈了，而且不再用信任的眼光看我了，这令我很自责也很心痛。于是我走到包秉臻面前，很夸张的对他鞠了一个躬，并且真诚的说：“包秉臻对不起！老师错了，请你原谅好吗？”小朋友看到我这么滑稽的一面，都笑起来了，包秉臻也被我逗笑。于是我重新组织他们坐好，并且主动的承认我刚才说错了，应该把“你是怎么吹的”改为“你们在上课的时候干什么呀？”，并请他们的原谅，小家伙们看到我认错态度好，还表扬了我呢！

　　由于这一件事，让我对“老师”这一个词有了新的理解，是这些天真无邪的天使们让我知道了彼此理解是不分年龄和身份不同的。也让我知道了师爱是幼儿树立良好品质的奠基石。面对一张张童稚的面孔，一双双信任的眼睛，难道让他们威慑于师威、学到知识就是成功了吗？错了，五育并举德育为首，更重要的是应该培养他们良好的品质，培养他们从懂得尊重理解他人的品质。现在的儿童大多为独生子女，他们得到了家庭太多的关爱和照顾，很少去关心理解别人，这就需要老师在他们幼小的心灵中撒下爱的种子，所以每天当晨曦轻吻着大地，我就会轻拥着带露的花朵，让爱开始满园地流淌。