促进孩子的语言能力和阅读兴趣之我见(2)

　　2、在现实生活中培养阅读兴趣发展孩子语言能力生活的丰富多彩是幼儿学习语言的源泉。诸多实践表明，很少接触外界事物以及很少与人交往的幼儿，他们往往性格压抑、表达能力差，见到生人就害羞。应此，家长应多带他们走出家门，逛商店，看动物，参加一些有益的社交活动，其实，这也是一种阅读。让孩子在多种场合中学会观察、尝试体验、丰富和充实其经验，增强幼儿学习和表达的欲望。

　　每一位家长都知道，孩子最爱看动画片了，这时，他是在阅读有声读物。孩子通常在看动画片时总有说不完的话，并伴随手舞足蹈，这个时候有的家长非常反感，往往予以呵斥，却不知正是家长的这种武断，压抑了孩子表达的愿望。对于孩子来说，不怕他开口，就怕他开不了口。要鼓励孩子多开口，提供给孩子说话的机会。只有当孩子有了兴趣时，才能让他“无所顾忌”开口说话，才能表达自己的感受和愿望，这时候孩子的语言表达能力就得到了有效的锻炼与提高。

　　众所周知孩子的好奇心强，求知欲旺盛，记忆力也好，他们对知识的渴求，就像是海绵吸水一样，你给的水多，他吸收的也就多。因此我们因该注意培养孩子爱书，爱阅读的习惯。当然，爱书，爱阅读和发展语言是分不开的。语言能力是各种能力的基础，它可不是“上嘴唇一碰下嘴唇”那么简单，其中还含有说话能力和文字使用能力，而且与人的智力密切相关。尽早使孩子学会语言、学好语言、是开发智力、提高表达能力、理解知识能力的前提。这就要我们教师和家长密切配合，一定要做一个有心人，利用幼儿一日生活的每一个环节，当然，生活本身就是一本取之不尽的教科书，适实进行适当的阅读和语言方面的训练，我相信，孩子在阅读兴趣和语言能力上一定会有所建树，长期以往，必定终身受益！