幼儿园教师如何开展家长工作？

　　家长工作的必要性、进行家长工作的责任、义务及好处。

　　一、 家长工作的必要性、进行家长工作的责任、义务及好处。

　　幼儿教师为什么要开展好家长工作?

　　原因很简单，做好家长工作可以让工作开展的更顺利。开展家长工作是幼儿 教师不可回避的一项重要而繁杂的工作。家长是幼儿教育最终的“买单”者，家长 决定要把孩子送到哪一所幼儿园，甚至更多的家长已经意识到“选一所好的幼儿 园，不如为孩子选一位好的老师……”因此，一位能够做好家长工作的老师，给 家长留下的第一印象就是——这是一位好老师！

　　一个小班的家长，爸爸五十岁才有孩子，而妈妈也已经四十才生，宝宝又独 苗苗。 （父母都是文艺工作者，妈妈是个演员，爸爸是个编导，会十余各乐器， 曾多次在全国获奖……） 每一次看到老师都会不停地向老师介绍她宝宝的特点和 曾经的“光辉”。她对宝宝的期望就更高了，而且很大声地对我们说：“我就住在 X X 幼儿园边儿上，我送宝宝来这个幼儿园要过一个天桥的，我为什么不愿意去 那儿呢？因为那个幼儿园的老师太‘刺儿’了，文化高有什么用……” 现在的家长真是太历害了——文化“高”，水平“高”，要求高，意见也“高”。 另外，家长“一传十，十传百”的宣传要比幼儿园花钱打广告、做宣传更实在更有 效。 这学期来我们幼儿园报名的很多家长都是朋友、 同事、 邻居介绍来的。

　　因此， 无论对幼儿园还是幼儿教师来说，做好家长工作非常重要，而每一位老师也应该 善于做好家长工作，较好的开展家长工作在教师的工作中占有非常重要的地位， 也是十分必要的。

　　2、用好“家长 这把 双刃刀 。

　　家长是把“双刃刀”，家长工作做好了，可以减少很多不必要的麻烦、减少误 会，当你做得不够细致、不太合人意的时候，家长也会体谅和理解你的；甚至可 以让家长们帮助我们开展教育教学工作（他们很乐于做这些事情，而且还会认为 你是一位很好的老师） 。也就是说，家长工作做好了，当出现和发生对你不太有 利的事情的时候，就会“大事化小，小事化了”；而对你有利的事情会越来越多， 包括得到园长和同事们的认可。

　　然而，家长工作做不好，家长们的反应和表现同样也会给我们的日常工作带 来许多不便，甚至原本很小的一件事，却影响了你多年来的努力和心血。

　　做好家长工作很难吗？也难， 也不难！ 说它难， 是因为： 要想做好家长工作， 需要对幼儿进行仔细的观察、需要踏实地工作、需要频繁地与家长交流、需要对 家长们耐心引导、需要不怕被人笑、需要不怕辛苦……开展家长工作是我们的责任和义务。

　　二、幼儿园教师开展家长工作需要掌握的基本理念和原则。

　　幼儿园教师开展家长工作需要掌握的基本理念和原则。

　　家长工作是什么？ 简单地说， 开展家长工作就是要让家长认识到和感受到你所做的一切都是全心 全意为了他（她）的孩子好。对于某些家长，你甚至要让他（她）认为，你对他 （她）的孩子最好、最关心。

　　2、老师和家长的关系： 老师自己要明确，并且要努力让家长也明确这一点——家长和老师是朋友，是 能够一起见证孩子成长并一同分享孩子成长快乐的朋友。 老师是为了家长的孩子 更好而努力工作，辛勤耕耘的，家长应该待老师像朋友那样真诚；家长也不是生 来就是挑老师的毛病的，只要家长知道老师是为了自己的孩子好，他（她）心中 必定充满了感激，所以老师也应该待家长像朋友那样热情。家长和老师的劲儿是 往一起使。

　　3、平等对待的原则： 开展家长工作， 一定有些家长很支持你的工作， 也会有家长真的让你很头疼。 但这和孩子无关，不可以将对家长的看法加在孩子的身上。而且，就算某个孩子 实在是太出众了，让人一看便喜欢得不得了，在家长面前，一定不能表现出对某 个孩子特别的喜爱和关照。也就是说，不能让家长感到不平等，不能让家长觉得 自己的孩子受到冷落；也不能在家长面前将幼儿进行比较，这对于被相比之下表 现较弱的孩子的家长来说， 是个不小的打击和难以接受的事情， 所以要减少比较， 或者说尽可能地减少比较，最好不要进行比较。

　　4、经常换位思考，理解家长。 、经常换位思考，理解家长。 我们应该学会站在家长的角度来看事情、想问题。说得严重点儿，就是要把所 有的家长都看作是“最挑剔的家长” 三、开展家长工作的方式。 开展家长工作的方式。 开展家长工作的方式多种多样，它们有着共同的目的：

　　1、为了向家长传达某些事情、某些理念或指示。这时，老师是传达者，要求家 、为了向家长传达某些事情、某些理念或指示。 长能认真地听，目的是让家长领会你的意思。

　　为了了解和分析家长的心理及幼儿的情况。这时老师更多的是一位倾听者。 、为了了解和分析家长的心理及幼儿的情况。 作为倾听者，老师要尽量听家长把想要说的话说完，并在最后简单发表自己的意 见或不发表意见（不带感情色彩地重复家长所说过的话，表示你在听，而且已经 知道了……） ，总之（只要你还有时间）尽可能不要打断家长的话，否则一个急 于表达但却没有表达出来或没有表达完全的人，是不会听进任何话的。 （这就像 往杯子里倒水一样，先把杯子里原有的水倒出来，才能往里面倒新的水）3、为了做好沟通而共同讨论。这时，老师需要和家长互动起来。我们老师经常 、为了做好沟通而共同讨论。 是“家长说你也说”两个人都说个不停，但谁都没听进对方的话，这样的讨论就不 成功了，或者说是在浪费时间。我们的老师时间很有限，有时不适合讨论就不要 去讨论。 例如当遇到某位家长总是不停地在讲的时候， 建议老师就做一个倾听者， 就不要与之讨论了。