幼儿园老师培养学生独立能力心得体会

　　开学伊始，我接手幼儿园中、小班6个新生的生活管理工作，等我了解了他们的基本情况后，我感到他们的共同特点就是一个"新"字。新生对我们的环境不熟悉，何况还是一些四、五岁的小不点呢？如何让他们尽快熟悉我们每日的生活起居，如何让他们的思维活跃起来等等问题成了我思考的主要问题，在不断的工作实践过程中，我总结了以下几点，以供讨论：

　　一、笨鸟先飞法。

　　学期开始正值乍暖还寒的季节，孩子们穿得衣物还是比较多的，如果跟其他孩子在同一时间起床，你肯定乱得像热锅上的蚂蚁，因为以你一个人给孩子穿衣的速度是跟不上的，这时你得考虑提前8--10分钟，边穿衣服边跟孩子们说这衣服怎么穿，让他们形成对穿衣服的初始印象。这一阶段训练数日之后，你就可以采取第二阶段：

　　二、鼓励法。

　　小班的孩子小，这穿衣服老师还得手把手的教，这时你就应该鼓励中班的孩子或自理能力较强的孩子自己动手，给他们一个肯定的眼神，一句表扬的话语，都会让他们乐开了花，久而久之你就会发现他们会穿袜子了，会穿裤子了（但需要老师提一提），说句心里话，每每这时候，我的心里也是美滋滋的呢。

　　三、检查法。

　　等孩子们熟悉如何穿衣、裤时，老师不能放手不管，在整队时要逐一检查，鞋子是不是穿反了，裤子是不是穿倒了，如果有这种现象，要及时更换并告诉他们怎么穿才是正确的。

　　四、比赛、奖励法可以利用时间让孩子们比一比、赛一赛，"谁最快"并给穿得最快的孩子一些奖品，这真让他们既羡慕，又嫉妒呢！

　　以上是谈孩子们自理能力的培养，小班的孩子可以在他们脱单后进行训练。

　　如何培养孩子们的自立能力呢？我这里的"自立"指的是独立的、独自的，简而言之，就是在没有老师指导的情况下。幼儿园的孩子这么小，我们需要这样做吗？我的回答是肯定的。孩子过惯了集体生活，听习惯了老师的教导，那么他们依赖性也还在慢慢地滋长，那么他们的自控能力也会随之减弱。我会在很小的地方锻炼孩子的这些能力：如，有孩子生病了，第一次去的时候我会告诉他：老师带你去医务室给你看病。告诉他那个地方是医务室，第二次，我说，咱们一起走，看看谁先到那里。你会不会自己去幼儿园，老师一直看着你，看你会不会走错。这，无形中，让孩子们"会"了。

　　在自立方面，在幼儿园玩耍时要嘱咐他们注意安全，让他们独立活动，但是他们的活动是在你的视野范围内的，这样他们玩起来既自由又能确保安全了。

　　小小孩吃起饭来是一件让人非常头疼的事，这时候，你可得想办法了，谁先吃完就能当"官"，还有丰厚的物质奖品，你看他们的感觉是多么美，你要是问：你需要老师喂吗？他们都会摇头，即便是他们将勺子拿错了，你提醒一下，他们很快就会改正过来。

　　孩子，即使是幼儿，在他们成长的历程中，对事物都是从不会到会，我们不要低估了他们的某些能力，我们要善于发现并且不断地培养他们的某些能力，那么他们的能力强了，我们指导的目的也就达到了。