幼儿心理健康的一般概述

　　一、教学目标（一）知识目标知道促进幼儿心理健康具体的措施（二）能力目标幼儿教师能将心理健康教育有机地融于幼儿园教育中，能采取一些具体的措施来促进幼儿的心理健康。

　　（三）情感目标1、培养学生的合作能力、探究能力、表现能力。

　　2、使幼儿教师拥有健康的心理。

　　二、教学重点知道促进幼儿心理健康具体的措施三、教学难点幼儿教师能将心理健康教育有机地融于幼儿园教育中，能采取一些具体的措施来促进幼儿的心理健康。

　　四、教学方法小组合作探究法、讨论法、情景教学法、项目教学法五、教具准备电视机框架、记号笔、卡纸、PPT六、教学课时1课时七、教学过程（一）创设情景，引出案例（5分钟）1、PPT背景音乐主持人：各位观众朋友们，大家晚上好，欢迎大家准时收看正在为你直播的乌房山电视台幼教频道--小猪热线。大家好! 我是主持人小猪。

　　今天啊，家住江山市解放路203号的杨女士呢，打进了我们"小猪热线"。说她的儿子就读于市区某幼儿园，这孩子呢本来是快乐的天使，可是最近一段时间杨女士看见自己的儿子啊一点也高兴不起来。为什么呢？今天我们杨女士也来到了现场，听听他是怎么说的。 掌声有请！

　　2、引出案例主持人：你好，杨女士！

　　杨女士：主持人好，我们家孩子就读于娃哈哈幼儿园，是一位大班的孩子，我家儿子呢本来是一位5岁的活泼快乐的小男孩，可是最近我和丈夫正在闹离婚，很长时间都没有关心过他。现在由外祖父母抚养。最近我去看他时发现他十分好动，有时候和他说话注意力也不集中，班里的同学也告诉我他最近上课总是离开座位或者搞小动作。平时也常常以推搡、踢打等方式攻击其他和他一起玩的小伙伴。我有时候批评他，他不以为然，甚至和我顶嘴。面对这样的孩子，我应该怎么办啊？

　　主持人：那这种现象有多久了啊？

　　杨女士：大概有一个月了吧。

　　主持人：杨女士儿子出现的这些问题可以初步判断为心理疾病。因为她儿子情绪反应激烈、人际关系不协调，会攻击其他小朋友；意志力不强，上课会开小差等。那么，你会怎么帮助杨女士来处理这一问题？你有哪些措施可以促进幼儿的心理健康？

　　主持人：如果电视机前的你们想到了好办法，可以拨打我们的热线电话：0570-1234567接下来我们进一段广告，广告之后，我们来听一听观众朋友们的意见。不要走开，马上回来。

　　（二）分小组讨论，合作探究（15分钟）（广告时间，分小组讨论）（三）项目训练任务展示（3X6'=18分钟）（每小组派代表上台作报告，时间为每人3分钟）主持人：欢迎大家回来，这里是乌房山幼教频道"小猪热线"的现场报道，我们继续来探讨杨女士和她儿子的事情，下面我们来听听观众朋友们的意见。有请现场的观众代表上台（掌声）！

　　（班级6小组每小组分别派代表上台展示）小组1--小组2--小组3--小组4--小组5--小组6--（四）评委点评（3分钟）（每小组选一位评委，并打分，选出评委代表点评）主持人：6位代表都说得非常精彩，我想对杨女士的帮助一定很大。接下来我们要请评委来点评了，欢迎各位！

　　请评委老师打分。有请评委老师代表XXX发言--（五）教师点评（4分钟）（教师小结，并点评每个小组。结合评委打分选出优胜组）主持人：谢谢评委老师的精彩分析，那大家还想不想听听幼教心理专家的意见？现在我们连线幼教心理专家雷老师。（嘟嘟~~）主持人：你好！雷老师！

　　雷老师：

　　主持人：好！也谢谢我们雷老师的分析，听完了这么多的意见、方法和措施来促进幼儿的心理健康，我想我们的杨女士再也不会困惑了，相信她的儿子也会越来越活泼、自信和快乐！

　　(六)效果检测，任务延伸（有奖竞猜题目：请实际观察幼儿园教师一天活动，记录哪些事例中能看出幼儿教师运用的好的措施来促进幼儿的心理健康，哪些事例中需要进一步改进的？并制定出改进方案！）主持人：今天的有奖竞猜题目是（见大屏幕）：请实际观察幼儿园教师一天活动，记录哪些事例中能看出幼儿教师运用的好的措施来促进幼儿的心理健康，哪些事例中需要进一步改进的？并制定出改进方案！