幼儿园现代经营与管理(2)

　　2、 合理用人，各尽所能

　　由于个体的差异，现实中人都会存在各自的长处和短处。如何扬人之长，避人之短呢？这是一个不易做到的事情。为了尽量做到各尽所能，根据每名员工的不同能力、性格、经验及工作需要，采取"全盘考虑，统一安排，合理调整"的办法，使大家在各自的岗位上更好地发挥自己的才能，同时还针对她们各自的特点，提供一些培训的机会，帮助员工在原有的基础上得到更大的发展与提高。如在培训方面，我园主要采取了"三结合"办法，即园内与园外学习结合，短期学习与专业对口结合，请进来与走出去结合，多方位、多渠道、多层次、多途径地对全园教职工进行培训，由于现实中任何事都不可能完全按每一个人的意愿去发展，个体的需求与整体的需要往往存在问题和矛盾，因此园领导应注重抓好员工的思想教育，要求员工个人服从整体，局部服从全局，要求大家不断地调整自我，找准位置，发扬优点，学习他人长处，克服自身弱点，不断进步，凡事求大同，存小异，我很欣赏"大宝"产品的一句广告词：把简单的事情弄复杂了，太累；把复杂的事情弄简单了，贡献。

　　3．管理改革，凸显"柔性"

　　一个单位没有一定的规章制度去管理，会缺少规范化和科学化，但一味地实施刚性管理，忽视人文关怀，幼儿园就会像运动着的机器，缺少人情味。人有激情和惰性，当缺乏激情的时候，工作总是单调而被动的。激励方式多种多样：如表扬、奖励、晋升等等，但不管哪一种，都离不开个人价值的体现。我觉得，有时精神上的关怀比物质上的奖励更有意义，有些员工她可能没有得到物质上的奖励，但她却实现了自我价值，今年圣诞节，我园组织了庆新年会，邀请员工的家属一起参与，大家除了表演各自家庭的拿手好戏外，还聚在一起畅谈工作及生活中的点点滴滴。从大家洋溢着幸福的表情来看，这次活动办得很成功，一种大家庭、手牵手的感情正油然而生。有句话说得好："管人要管心，关心要知心，知心要关心，关心要真心。"这种真诚的关怀，真诚的情感投入，不仅增进了领导与老师们的友谊，同时极大地调动了她们教书育人的积极性。

　　4．更新观念，实现自我

　　现代教师的角色已不单是传道、授业、解惑。现代幼儿教师应该成为一个学习者、研究者， 应该成为儿童行为的解码者。"只有当教师的知识视野比学校教学大纲宽广得无可比拟的时候，教师才能成为教育过程的真正的能手、艺术家和诗人。"要拓宽知识视野就需要老师们不断地学习、学习再学习。我园的做法是，给每位想学习进修的老师创造条件，提供机会。为要评职称的老师提供上公开课的机会，等等。由于给了老师们同等发展的机遇，给了其展示才能的机会，我园教师你追我赶的学习氛围非常浓厚。

　　三．信息的经营--构建幼儿园发展的"信息高速公路"

　　1． 及时沟通园内信息，使管理更具针对性

　　一个单位如果没有信息的沟通，那她就会像失控的风筝，难以把握。领导与被领导间总有点距离感，老师对领导在与不在所反映的心理状态总是有差别的。为此，领导要想了解教师的真实想法，必须要有信息渠道。我园的做法是：一是亲自下班，观察交谈；二是了解教师所思所想，合理的就积极采纳，不合理的及时进行教育疏导。而后，不断调整工作思路和工作方法，满足老师不同层次的需要，使管理更具针对性和有效性。

　　2． 捕捉市场信息和家长需求，呈现特色

　　随着市场经济的不断发展，越来越多的家长工作节奏加快，无闲暇时间照顾教育好自己的孩子。："教育为经济服务"的理念，使得我们抓住时机 。我园想家长所想，急家长所急，扩大为幼儿服务的范围，形成了一些服务特色。如开设早餐服务，为一些上班的家长解决了后顾之忧。