帮孩子寻找那一点点光(2)

　　1、帮助孩子的爷爷奶奶走出爱的误区。

　　我利用课余时间和陈SY的奶奶多次交谈，并通过电话与陈SY的爸爸进行沟通，让他们意识到孩子身上存在的问题及问题的严重性，使他们明白：对孩子的溺爱不能弥补和代替孩子的父爱母爱，无节制地和孩子妥协是在害孩子。同时我对陈SY的爷爷奶奶提出建议：

　　（1）不要因为想补偿孩子就任由孩子自由发展，该严厉的地方还是要严厉一点。也不要因为孩子犯了点小错误就抓住不放，要把握严厉的度。

　　（2）要尽可能多和孩子沟通，多关心孩子的学习生活情况，并对孩子取得的每一点微小进步及时肯定。这样能让孩子感到爷爷奶奶对自己的关爱。

　　（3）多让孩子做力所能及的事，锻炼独立承担的能力和意志。教会他如何解决难题，而不是什么事情都帮他做好，不能包办。

　　（4）注意在日常生活中培养孩子健康的生活习惯、良好的学习习惯。

　　2、帮助孩子树立自信，融入集体，找到和同龄人交往的乐趣。

　　（1）实施关爱，让孩子感受到被尊重。

　　苏霍姆林斯基向教师建议说："除了教师和医生职业之外，未必有其他职业需要有如此多的热忱--应当把自己的一颗心交给每个孩子，教师的心中应当有每个孩子的欢乐和苦恼。同情孩子，对孩子由衷地关怀，是教育才能的血和肉。"

　　陈SY平时表现比较差，经常受老师的批评，因此表现出与老师对立的情绪。所以当他犯了错误后，我没有在班上公开批评，而是主动接近他，与他聊天，等他的情绪稳定下来后，再和他分析事情的始末，使他从心里面接受道理，并且愿意与老师交流心中的想法。

　　（2）抓住闪光点，让孩子消除自卑感。

　　闪光点即一个人的长处和优点。抓住人的优点和长处来肯定、鼓励、表扬，哪怕是一点点，都能有效地打消人的自卑感，唤起人的进取心。每个人都有闪光点，陈SY也不例外。

　　通过观察，我发现他上数学课思考问题反应特别快，且方法比较简便，于是我经常在数学课上向他提一些较难的问题，在班中引起同学的注意，逐步改变他在同学心目中的地位，培养有效的自信心。

　　陈SY虽然性情怪异，但也喜欢在老师面前做些好事，引起老师对他的关注。对于他做的点滴好事，我都耐心地注意收集，第二天在晨间谈话中及时地进行表扬，让所有的学生都知道他所做的一切，当老师、学生对他的看法有了改变后，成功的喜悦终于激起了他的自信心。

　　经过我与陈SY家长的密切配合及他本人的努力，一学年来获得了可喜的成果：

　　1、主动帮爷爷奶奶做家务，自己能做的事也都自己完成。

　　2、学习变得认真多了，课堂上表现比较积极。特别是书写方面，有了很大的进步。

　　3、和同学们和睦相处，同学们都很接受他的进步，也都爱和他玩了。

　　对陈SY的辅导过程尽管历时较长、耗力颇多，然而效果令人欣慰。但非常遗憾的是，我的教育辅导工作只是进行了一年。由于学校工作安排，我不再担任陈SY班的教学，与他的接触少了很多。听新班主任说他的情绪又出现了反复，偶尔认真偶尔管不住自己，使我感到非常遗憾。希望通过这个案例，能让所有的教师和家长都来关注并关心这些特殊的孩子。