幼儿社会教育总目标

妈咪爱婴网 www.baby611.com 2013年04月20日 20:21:19

  一、主动地参与各项活动,有自信心。

  1、会用一定的方式表达自己的需求、爱好、情绪、情感。

  2、学习正确地评价自己与他人,能正确地对待他人的评价。

  3、主动积极参加各种活动,有好奇心和探究解决问题的能力,能积极发表自己的见解。

  4、爱动脑,愿意按自己的意愿选择活动、参与活动,尝试成功。

  二、乐意与人交往,学习互助、合作和分享,有同情心。

  1、愿意与他人共同游戏、活动并友好相处。

  2、善于与人交往,懂得问候、交谈、与人合作及参与活动的技巧,掌握几种交往策略。

  3、能主动帮助弱小同伴,乐于帮助有困难的小朋友、老人和残疾人,经常自愿的与他人分享玩具、食物等物品。

  三、理解并遵守日常生活中基本的社会行为规则。

  1、了解一些日常生活的常规要求,培养一定的规则意识,养成按规则进行活动的习惯。

  2、感受生活中规则的重要,能围绕自己的生活、学习、游戏制定简单的规则。

  四、认真倾听并理解任务性的语言,能做好力所能及的事,不怕困难,有初步的责任感。

  1、有困难或需求帮助时会用适当的方式向成人表达自己的需要、想法。

  2、遇到困难和挫折时,尽可能自己解决。

  3、做事有信心,能有始有终地做完一件事。

  4、了解自己周围环境的关系,能较快地适应变化的环境,学会自己照顾自己。

  五、爱父母长辈、爱集体、爱家乡、爱祖国。

  1、知道自己的成长与家人的关系,感激父母长辈的辛勤养育之恩。

  2、了解周围不同职业人们的劳动及与自己生活的关系,尊重他们的劳动。

  3、了解祖国传统的民俗节日,对祖国的传统文化感兴趣。

  4、萌发爱周围环境、爱家乡、爱祖国的情感。

  5、愿意接触或了解不同国家、不同种族的外国人,感受他们的风俗习惯。

  社会领域阶段目标

  小班上学期

  一、自信心培养

  1.知道自己的性别,年龄和姓名,知道自己是和别人不同的。

  2.不好哭,不怕生,保持愉快的情绪;遇到困难和挫折时,会寻求帮助。当同伴遇到困难时,能及时帮助或告诉别人。

  二.人际交往

  1.知道班级中同伴的姓名、性别,会辨别生人。

  2.能与同伴友好相处,愿意和同伴一起游戏;在许多客人面前仍能愉快地游戏、玩耍、交谈。

  3.遇到纠纷时,不打人、不骂人,试图讲道理;体验与老师、同伴共同生活的乐趣。

  三.行为规则

  1.了解集体生活中的基本规则,知道一日生活中主要环节的要求。

  2.不受冷、热和天气变化的影响,坚持天天上幼儿园。

  3.愿意和他人分享游戏材料,不干扰妨碍别人游戏活动;游戏开始结束时,能按要求摆放和收拾玩具材料。

  四.民俗文化

  1.了解幼儿园、家庭、社会周围环境,喜欢自己居住和生活的地方。

  2.了解为自己服务和帮助自己的人,尊重他们的劳动。

  小班下学期

  一、自信心培养

  1.愿意表现对游戏、活动选择的喜好。

  2.乐意在吃饭、睡觉、做操、学习等方面表现自己,愿意做自己会做的事。

  二.人际交往

  1.会运用日常生活中常用的礼貌用语,主动问候、招呼小朋友。

  2.能听懂成人的指令性语言,并按指令行动。

  3.知道做客的要求,不乱翻别人家的东西。

  三.行为规则

  1.愿意按"三轻"的要求游戏、活动,知道不妨碍别人。

  2.理解幼儿园日常生活中教师发出的规则性信号,并按要求执行。


互联网 baby611.com
  • 幼儿园教案_分类
  • 关注我们
  • 本类随机推荐
  • 最新教案专题
  • 幼儿园课件
  • 幼教微信群