幼儿园大班幼儿线描画初探(2)

　　老师还可以利用形象的音乐来提高孩子对线描画节奏感的领悟。音乐中的旋律是以高低长短，强弱不同的音符组成音的线条来塑造音乐想象，而幼儿线描画同样以线条的长短、粗细、曲直、聚散来表现物象，其中表现手法都是以持续的方式，在轻重缓急的有形与无形的线条运行中产生节奏感。所以我在教学中，让孩子们聆听音乐，要求孩子们随着音乐的节奏，自然地摆动身体，比划手势或拍击桌椅，以培养人体节奏感，唤醒孩子潜在的节奏本能。同时，在线描画中十分注意线条的个性表现，以疏密得当、粗细、长短结合、曲直对应、快慢交替的线条形成线描画节奏感。另外还可以开展线描画游戏--滚画、接力线描画、线描画表演、展览等等，都可以拿来一试，说不定会有意想不到的惊喜等着我们呢。

　　总的来说要正确指导幼儿进行线描画活动，首先要正确评价幼儿的线描作品。评价幼儿的线描作品，应从不同能力的幼儿的实际出发。首先是看这些画是否真实反映了幼儿的内心感受和个性特点；其次是看线条的运用是否大胆、肯定，富有美感。再是对作品中所体现出来的"稚拙味"，"原始味"应以鼓励为主，不能简单地以"象"与"不象"来评价。有的幼儿的作品虽然不很象，但用线大胆，颇具稚拙美。另外，还要多和幼儿交流，一起欣赏他们的作品，让幼儿知道自己作品的可取之处，以提高他们作画的兴趣。