利用生活废旧材料制作幼儿体育玩具(2)

　　四、利用废旧材料，制作体育玩具的成效

　　1、提高了幼儿的观察力和语言能力

　　在收集材料的过程中，孩子们的观察能力有所提高。他们发现了许多东西以前不知道的一面，如瓶子有的是用玻璃做的、有的用塑料做的，有的瓶子的口是圆的，有的是方的；包装盒子里面的颜色和外面的颜色不一样等等。同时孩子的语言能力也得到了提高。这不仅体现在幼儿园还体现在家里："妈妈，妈妈，今天红红拿来了牛奶盒子，跟我们家里吃的一样的，我们吃完了也拿到学校去。""爸爸，爸爸，今天斌斌拿来了一件很小的衣服，是他小毛头时候穿的，那件衣服很小很小的，很好玩的"……孩子们每天都会有不同的话题回家告诉爸爸妈妈，许多不大讲话的孩子也开口了，这不仅发展了他们的语言表达能力，也促进了亲子间的交流。家长也从中更多地了解了孩子在幼儿园的情况，更加关心幼儿园里的活动了。

　　2、培养了幼儿的创造力和动手能力

　　皮亚杰提出："儿童的智慧源于操作，儿童是在对材料的操作、摆弄中建构自己的认知结构的。"因此，根据幼儿的能力，有目的地选择适合幼儿的材料和玩具，选择一些不是很精细的，容易制作的玩具，为幼儿的创造与动手能力的发展提供了良好机会。如幼儿把废纸团成纸球，在收集来的盒子上挖两个洞套在脚上走就变成了"大力士"。同时通过幼儿与他人的合作来完成作品，让幼儿体验到了成功的喜悦，增强幼儿的自信心，使幼儿对制作玩具有更高的兴趣。

　　3、增强了幼儿的环保意识

　　通过收集、制作活动以后，幼儿明白了许多废旧物品都是可利用的，因此吃剩下的食品包装袋再也不会被扔掉了，就是用剩的蜡烛油他们也不舍得丢弃，会拿到幼儿园来进行再利用。他们的行为也得到了许多改善，看到地上的垃圾能主动捡起来，平时养成了不乱扔废物的好习惯，珍惜资源，热爱环境，保护环境的意识也逐渐形成。

　　4、节约了幼儿园的经费

　　废旧物品的开发利用，既贴近幼儿的生活，使幼儿能体验变废为宝的乐趣，又充分发挥了少投入多产出的优势与作用，能大大节约幼儿园的经费。我们幼儿园本来想买一个"毛毛虫"钻的玩具，价格要好几千。后来我们用收集来的大的纸盒子做了一个"毛毛虫"玩具，由于我们在制作中在盒子的上面，两旁开了许多"窗口"，在几个纸盒子连接起来的"毛毛虫"玩具中间设计了一些障碍，不仅分文没发，而且比买的那塑料玩具功能更多，孩子玩起来更加有趣了。

　　《纲要》告诉我们：幼儿教育资源无处不在，以多种途径、多种方式开发与利用丰富的资源，才能促进幼儿全面发展。只要处处留心，一些不起眼的废旧物品也能成为很好的活动器材：易拉罐做成梅花桩，摆成不同的线路，可进行平衡练习；把报纸折叠后竖放成"矮墙"，自由跨跳……这些活动器材不但集安全性、实用性、可变性、节俭性于一体，而且让幼儿锻炼了基本技能，增强了体质。我们正是运用了生活中的废旧材料制作了各种玩具，充分调动了孩子的积极性，为孩子创设了更多更好的锻炼机会，使孩子健康活泼、勇敢自信有朝气。