巧用信息技术开展托班美术活动(2)

　　此外，在美术活动中，还利用网络资源，运用多种媒体下载各种音乐，因为美术和音乐的完美融合，不仅可以营造轻松、愉快、活泼的氛围，而且能激发提高幼儿想像力、创作力。在绘画活动中，我们经常会借助电脑、音响、VCD等先进的电教媒体来用心选择与美术活动相关的音乐播放欣赏。如在开展手指点画《送给妈妈的项链》时，“鲁冰花”的音乐使孩子回忆起了妈妈和自己之间浓浓的爱意，点画时也特别乐意，因为这是送给妈妈的。又如在开展绘画活动《小刷子》时，“我是一个粉刷匠“音乐让孩子感觉自己就像一个粉刷匠，欢快地干着。同时班得瑞钢琴曲中一些舒缓的音乐也成了孩子美术活动的首选。本来每当幼儿绘画时，不是不肯，就是不会，现在他们听到优美舒缓的音乐，也会随着音乐旋律的演奏不断地沉静在音乐创作中，于是丰富多彩的作品也会呈现在我们的面前。

　　总之，在美术活动过程中，只要我们不断优化信息技术手段，充分发挥其作用，并符合教材体系，优化美术活动，为幼儿创造生动、形象、富有感染力的氛围，并有效地提高教学效果，丰富幼儿的感性认识，开拓视野，激发幼儿的学习兴趣，就能更好地推进幼儿素质的全面发展。