借助现代信息技术 培养幼儿创新素质(2)

　　此过程显示了多媒体技术辅助教学，促进幼儿在学习中动手操作，动脑思考，在观察、分析、概括中深入发展他们的创新思维的优势。现代信息技术为幼儿思维的发挥创造了条件，同时也变教师主动为幼儿主动，主动求知探索，通过人机交互的学习方式，擦出了幼儿创新的火花。

　　四、充分活用现代信息技术，能动发展幼儿的创新技能。

　　创新技能是指创新主体行为技巧的动作能力。幼儿的创新技能包括新异，独特的语言表达，夸张创新的肢体动作表现，以及对材料的组合操作的创新，更多的表现在艺术活动中。运用现代信息技术进行艺术活动，让色彩鲜艳的图画、优美动听的音乐、声情并茂的语言为幼儿呈现美，让幼儿感受美，体验美，为创造性的表现美提供平台。

　　例如，在美术活动“变变变”中，让幼儿把一个圆变成其它的东西，孩子们进入“金山画王”后，充分发挥自己的想象力，利用多种工具将圆变成了小鸡、太阳、钟、气球、眼睛……孩子们的作品丰富多彩，因人而异，他们的想象力、操作能力与表现力得到了很好的发展。又如在语言活动“我愿……”中，教师给幼儿演示了我愿变成一只小鸟，飞上蓝蓝的天空，去和白云做伴……然后请幼儿点击鼠标，自由创编。同时还将自己的创新编入电脑，不一会儿，孩子们展开想象的翅膀，遨游绘画天堂：我愿变成一艘小船，载着爸爸妈妈去旅行；我愿变成一朵美丽的小花，每天向你微笑……多么美妙的画面，多么美妙的诗句啊！这一活动，使每一位幼儿都充分表现了自己的创新思维与技能，都得到了老师、同伴的欣赏，享受了成功的喜悦。

　　总之，创新素质的培养是时代的需要，需要通过多种途径来推波助澜，利用现代信息技术的优势，促进幼儿创新素质的提高，应该说是一种有效的尝试。