以上案例比较典型地体现了幼儿园美术教育活动中的四个基本环节。在每一个环节中,幼儿的活动又有一定的空间和自由度,体现了幼儿的自主体验、探索、表现与教师引导的适当结合。孩子们通过活动不仅能够表现丰富多样又各具特点的小草,更对小草有了从认知到情感的多方位的体验和了解。