如何建立有效的师幼互动(2)

　　再比如，科学活动《摆水果》，我设计的第一个环节是通过画数量不等的水果帮助幼儿找规律，画水果的过程需要我跟幼儿合作完成，洲洲画的桃子有点小，也有点歪，楷智来帮他修改，结果还是太小了，于是我就画了个大大的桃子，把他们俩的桃子都"吞进肚子里去了"，逗得全班幼儿都笑了，连平时不认真听老师讲课的俊贤也把注意力集中到课堂上来了。

　　由此可见，以平等的身份参与幼儿的活动，做幼儿最好的玩伴，是非常有效一种师幼互动！《纲要》指出："教师应成为幼儿学习活动的支持者、合作者、引导者"。在现代教学中，幼儿教师的作用，不仅仅是向幼儿传授知识、技能和道理，更应该注重培养幼儿良好的个性、实践能力和创新精神。因此，幼儿教师应了解幼儿、尊重幼儿、理解幼儿、鼓励幼儿在各个领域的活动中开展有效的师幼互动，引导幼儿主动、积极、富有个性地发展，促进幼儿健康、快乐的成长！