有趣的多米诺骨牌

　　一．活动目标：

　　1.通过观察、合作与比较，初步了解推力的作用，探索骨牌的倾倒与路线。

　　2.在活动中培养细心、耐心的学习品质，提高与同伴的合作能力，体验游戏的乐趣。

　　二．活动准备：

　　多米诺骨牌若干，神奇多米诺视频，扑克若干、画有图形的纸若干。

　　三．活动过程：

　　1.教师带领幼儿在《郊游》的音乐声中走入场地。

　　师：听说那边开了个神秘的多米诺游乐场你们想去玩玩吗？那好，今天老师就带你们去玩玩。走到游乐场前，师幼坐下。

　　2.引导幼儿探索、观察多米诺效应，激发活动兴趣。

　　①引导探索，激发兴趣。

　　师：看看这个游乐场（泡沫垫）有些什么呀？可是这些有什么神秘的呢？这个游乐场怎么玩啊？请一个小朋友去找游乐说明。

　　找来后，教师宣读说明：亲爱的游客，欢迎您进入多米诺游乐场游玩！请您推倒插有小旗的砖墙，就会有奇迹发生啦！

　　②请个别幼儿去操作，其他幼儿观察。

　　师：刚才有什么奇迹发生了？幼儿讲述后，教师介绍多米诺：像这样把扑克盒按一定间距排列成行，轻轻碰倒第一个，后面的就会产生连锁反应，依次倒下，这样的游戏叫多米诺。

　　师：你们以前玩过多米诺吗？你们想不想也来玩玩多米诺游戏呢？

　　③教师介绍操作材料、提出操作要求，幼儿自由探索。

　　要求：请每个小朋友选一箩筐材料，试试怎样排才能一个接一个地倒下去。幼儿自主探索，教师指导幼儿进行探索活动。

　　④集中幼儿，请几个幼儿介绍自己是否成功了、是怎样排放的？排放是要注意些什么？让幼儿通过讨论、介绍的方法梳理并自主获取游戏经验。教师鼓励没成功的幼儿遇到挫折不气馁，要树立信心，鼓起勇气，重新再来。

　　3.进一步提出要求，引导幼儿探索简单的排列方法。

　　①师：你们真棒，一会儿就掌握了多米诺的排列方法。多米诺除了这样直线排放，还可以排出哪些有趣的图案呢？请小朋友想一想、讲一讲。（幼儿到白板上画）②提出新要求：先想好排列怎样的图案，再动手摆放。

　　③幼儿摆放，教师巡回指导，提醒幼儿注意不能碰到旁边小朋友的作品。

　　④将幼儿集中在场地一侧，请几个幼儿介绍并展示自己排列的多米诺玩法。

　　帮助幼儿梳理出摆放的间隔距离、转弯处的摆放要点等。

　　4.观看课件，了解多米诺骨牌的历史。

　　1.师：骨牌据说起源于中国，后来以意大利传教士---多米诺的名字来命名，后来多米诺成为一种运动，这种好玩的运动，不光小朋友喜欢，世界上很多的大人也很喜欢，世界上许多国家还举行了各种有关多米诺骨牌的比赛呢。我们一起来看一看。"（观看视频）5.引导幼儿尝试玩多米诺骨牌，初步了解推力的作用。探索骨牌的倾倒与路线、排列方式、间隔之间的关系。

　　1.幼儿尝试排直线型多米诺骨牌师：第一关，请将骨牌一块块排成一条直线，然后轻轻推直线一端的第一块骨牌，如果所有骨牌都倒下就算成功。时间3分钟。

　　（教师巡回指导，鼓励没成功的幼儿遇到挫折不气馁，要树立信心，鼓起勇气，重新再来。）集中幼儿：你们成功了吗？你是怎样排放的？排放时需要注意些什么？怎么样的排列距离可以让所有的骨牌成功倒下呢？

　　小结：原来摆骨牌的时候要让它们一个一个竖立着排放，并且前后的距离要一样多，要让前面的骨牌倒下时能碰到后面的骨牌。

　　但是我们只推了第一块骨牌，为什么后面的会一块接一块都倒下呢？

　　原来当我们推了第一块骨牌，在力的作用下，它倒下去的时候就会把力传到第二块，第二块倒下去时又会把力传到第三块，就这样，一块接一块地到最后都倒下。

　　2.幼儿尝试排曲线图案的多米诺骨牌（个人）,①师：你们真棒，这么快就掌握了多米诺的排列方法。恭喜你们通过第一关。多米诺除了这样直线排放，还可以排出哪些有趣的图案呢？请小朋友想一想、讲一讲。下面进行第二关，请按照图形把骨牌摆成和图形卡上一样的图形，同样也要能做到轻推第一块骨牌就让所有骨牌都成功倒下。时间5分钟。

　　②幼儿摆放，教师巡回指导，提醒幼儿注意不能碰到旁边小朋友的作品。

　　提问：①刚才你们在排图形时有没有遇到困难？②排成直线的地方都倒了，为什么拐弯的地方没有倒下？"排的太开了，碰不到"；"弯得太快了"--骨牌的一边靠紧点，一边分开点，像小喇叭一样排放。

　　3.合作自由排放多米诺骨牌图形恭喜你们闯过了前两关游戏，接下来我们进行第三关游戏，要求是4人合作用桌上所有的骨牌排成一个图形，图形排放好之后先不要推倒，大家一起来验证各组的合作是否都成功了。4人合作排放骨牌时一定要小心，不要相互碰到，否则就会前功尽弃。

　　为什么有的组排得快，有的组排得慢？（排得快的组每个小朋友都合作得很好，排得慢的组也要象他们一样更合作才行）。再想想为什么有的组倒得快，有的组倒得慢？（虽然是同样数量的木块，排列的路线不同倒下的速度就不同，越弯曲的就越慢。）小结：从我们刚才的实验可以看到骨牌倒得快与慢是和排列的路线、间隔的疏密、木块的数量有关的。路线越弯曲木块倒下的速度就越慢，同样路线的骨牌间隔距离疏的倒下的速度就越慢。