《幼儿心理学》学习指南(2)

　　幼儿语言构成要素的发展

　　幼儿语用能力的发展

　　第二节 幼儿的亲子关系

　　婴儿与他人

　　依恋的发展

　　依恋的作用

　　第三节 幼儿的同伴关系

　　同伴关系的作用

　　同伴交往的特点

　　幼儿交往的策略

　　影响儿童同伴交往的因素

　　幼儿交往能力的培养

　　第四节 幼儿道德的发展

　　有关儿童道德发展的理论

　　幼儿道德发展的特点及影响因素

　　儿童的亲社会行为

　　第五章  幼儿的个性因素及发展

　　一、学习目标：

　　1、了解: 个性、气质、性格的概念；气质的类型及特征；自我意识的构成。

　　2、理解：气质与幼儿教育；影响幼儿性格发展的社会性因素。

　　3、掌握：幼儿性格、自我意识发展的特点。

　　二、学习重点和难点：

　　1、气质与幼儿教育

　　2、影响幼儿性格发展的社会性因素。

　　三、学习要点：

　　第一节 学前儿童的气质

　　气质的概述

　　儿童气质的类型和表现

　　婴幼儿气质发展的特点

　　婴幼儿气质的影响因素

　　气质与幼儿教育

　　第二节 学前儿童的性格

　　性格的概述

　　幼儿性格的特点

　　影响幼儿性格发展的社会因素

　　第三节 幼儿的自我意识与性别化

　　幼儿的自我意识

　　幼儿的性别化

　　第六章    幼儿心理健康与教育

　　一、学习目标：

　　了解婴幼儿心理健康的标志；影响婴幼儿心理健康的因素；帮助幼儿克服情绪危机的措施。

　　二、学习重点和难点：

　　帮助幼儿克服情绪危机的措施

　　三、学习要点：

　　第一节 婴幼儿心理健康的标志及影响因素

　　婴幼儿心理健康的标志

　　影响婴幼儿的心理健康的因素

　　第二节 积极促进幼儿心理健康

　　关注婴幼儿的情绪健康

　　帮助幼儿克服情绪危机

　　帮助幼儿掌握社会性技巧

　　维护幼儿的自尊

　　爱护特殊儿童

　　第七章   幼儿心理发展的几种主要理论

　　一 、学习目标：

　　了解：几种国内外儿童心理学派的主要观点

　　二、学习重点和难点：

　　国内儿童心理学派的主要观点

　　三、学习要点：

　　第一节 儿童心理发展理论概述

　　什么是发展理论

　　发展理论的主题

　　第二节 成熟学说

　　成熟的重要性

　　发展的方向性

　　发展的波动性

　　育儿观点

　　第三节 行为主义发展法理论

　　什么是行为

　　习惯的养成和矫正

　　观察学习

　　第四节 认知发展理论

　　儿童认知发展的因素

　　认知发展阶段

　　儿童认知中的自我中心

　　第五节 中国儿童心理学家的发展观点

　　陈鹤琴的儿童观

　　朱智贤的儿童发展观

　　第八章   幼儿心理学告诉我们什么

　　一、学习目标

　　1、了解：早期教育必训遵循儿童发展的规律

　　2、掌握：儿童心理发展的特性

　　二、学习重点和难点：

　　儿童心理发展的特性

　　三、学习要点：

　　第一节 幼儿心理发展是有规律的

　　儿童心理发展的特性

　　幼儿心理学的学科也在不断发展

　　第二节 早期教育必训遵循儿童发展的规律

　　正确看待早期教育的发展效应

　　早期教育要允许多元发展

　　早期教育要坚持先进文化思想的指导