二、"以人为本"的教育理念"以人为本"的思想是《纲要》的一个突出特征。具体体现:
(1)《纲要》将《规程》"促进每个幼儿在不同水平上的发展"的思想进一步扩展和深化。
(2)《纲要》字量行间都旗帜鲜明地倡导尊重幼儿、保障幼儿权利,促进幼儿全面和谐发展的儿童观。
(3)《纲要》总则的五条中除第1条外,其他4条都分别从不同的角度,围绕"以幼儿发展为本",明确提出要"为幼儿一生的发展打好基础","共同为幼儿的发展创造良好的条件","满足他们多方面发展的需要,使他们在快乐的童年生活中获得有益于身心发展的经验",尊重幼儿的人格和权利,尊重幼儿身心发展的规律和学习特点,促进每个幼儿富有个性的发展"等等。
三、面向世界的科学的幼儿教育《纲要》立足于我国幼教现实的基础上,面向世界教育潮流发展的方向,注意吸收现代教育科学研究的成果,倡导对幼儿身心发展规律的尊重,对教育规律的尊重等等。《纲要》的全部内容反映了教育科学研究的诸多成果,体现着世界教育共同的发展趋势。