幼儿在园一日生活常规

　　、幼儿在园一日生活常规：

　　入园、晨检    对幼儿的要求：

　　（一）衣着整洁，愉快入园，有礼貌地和老师、小朋友见面。

　　（二）有礼貌地和家长告别。

　　（三）（中、大班幼儿）学会告诉老师自己的身体有无不舒服的感觉。

　　（四）将外衣、帽子等叠整齐，放在固定地方。

　　（五）进行简单劳动：会搬自己的椅子（小班）擦个人桌椅，摆放玩具等简单劳动（中班）在完成自己的事情的基础上可以建立值日生制度，培养孩子为集体服务的意识（大班）给自然角的动植物浇水、喂食及清洁工作 (中、大班) 。

　　对保教人员的要求：

　　（一）幼儿入园前做好活动室内外清洁工作及开窗通气。

　　（二）以热情、亲切的态度接待幼儿，并向家长询问幼儿在家的情况，听取家长的意见和要求，做好个别幼儿药物的交接工作。

　　（三）晨间检查：按晨检常规规定项目进行。一般要求：对幼儿的脸色、皮肤、眼神、咽喉、精神逐个观察，并询问家长。认真做好一摸：是否发烧；二看：喉部、皮肤和精神；三问：饮食、睡眠、大小便 情况；四查：仔细观察幼儿有无携带不安全物品，发  现问题及时处理。

　　（四）组织晨间活动：准备好玩具、材料和活动器械，引导幼儿参加自己喜欢的各种活动。

　　教育活动      对幼儿的要求：

　　（一）活动前，逐渐转入安静状态。

　　（二）在老师的指导启发下，逐渐养成动脑、动手和手脑并用的习惯。大班幼儿能对自己进行简单的自我评价。

　　（三）在活动过程中，积极思考、踊跃发言或提问。

　　（四）坐姿自然端正，不干扰别人，不插嘴,不告状，养成倾听的习惯。

　　对保教人员的要求：

　　（一）做好教育活动前的准备工作1、充分理解、分析、熟悉教材，准备好教育活动计划。文字材料能背诵，示范动作要熟练、准确。（教育活动计划要提前写好）。

　　2、活动前提醒幼儿收拾玩具、入厕，做好活动的身心准备。

　　3、教具和学习材料：实物、图片、模型、教具实验用品、玩具或其它材料应于前一天准备好，用品数量要多于幼儿数。

　　（二）保证教育质量1、根据幼儿身心发展规律，灵活运用多种教育形式和方法，重点突出，解决难点，具有创造性。

　　2、要注意观察了解幼儿，有不同层次的要求和指导。

　　3、能以幼儿为主体，面向全体幼儿，让幼儿充分运用感官，动脑、动口、动手、启发幼儿学习的积极性、主动性和创造性。

　　4．要注意教育过程中的启发性指导和随机教育、个别教育。

　　5．教态和语言：（1）教态亲切自然、情感真挚。（2）使用普通话，语言清晰、简练、准确、规范、生动形象。

　　6、注意卫生保健要求，培养幼儿正确的坐、立、行姿势和握笔姿势，保护幼儿的视力和嗓子。

　　喝水             对幼儿的要求：

　　（一）用自己口杯喝水，喝水时不说笑，杯子用后放回原处。

　　（二）拿住杯子把，不玩杯子，不把手伸进杯口。

　　（三）能接适量的水，不过多，不过少，不把水洒在地上。

　　（四）接了水离开接水区喝水，排队的小朋友耐心等候，不推、不挤。

　　对保教人员的要求：

　　（一）口杯要在幼儿使用之前消毒，指导每个幼儿将口杯放入口杯柜中固定的地方。

　　（二）幼儿需要喝水时，应随时给水喝。应保证班上随时有温开水，并及时提醒幼儿喝水。

　　盥洗               对幼儿的要求：

　　（一）盥洗时不拥挤。

　　（二）学习掌握洗手的一定顺序方法。

　　1、卷好袖口，小班幼儿由老师帮助，中班幼儿互相帮助，大班幼儿会独立操作。

　　2、先把手淋湿，搓上肥皂。

　　3、按手心、手背、手指、手腕顺序洗手，再冲洗肥皂沫，抖掉水珠，用自己的毛巾擦干手，挂好毛巾，放下衣袖。

　　（三）自觉遵守盥洗规则、方法，动作迅速、认真。不玩水，不浸湿衣服和地面。

　　（四）养成良好的卫生习惯：

　　1、勤剪指甲，勤理发，勤洗澡。

　　2、不吮手指，不咬手指，不用脏手擦眼睛。

　　3、会正确使用纸巾，会擤鼻涕。

　　4、不随地吐痰，不随地大、小便。

　　5、不把物品放进口、鼻中。

　　6、会使用垃圾桶，会将废物扔进垃圾袋内。

　　7、保持桌面、墙面清洁，特别上美术课不用蜡笔、水彩画桌面。

　　8、会放好玩具、用品，不把玩具丢地上，不咬、玩学具。

　　对保教人员的要求：

　　（一）做好盥洗前的准备工作，搓好毛巾，放好肥皂、为幼儿准备好流水洗手。

　　（二）根据用具设备，指导幼儿分批进行盥洗。