如何在音乐活动中渗透常规教育(2)

　　另外，在很多时候，如果我们在活动中出现不好的常规问题，特别是在一些公开活动时，我们老师都会针对出现的问题，而对孩子提出这个那个的要求，叫孩子们照做就对了。其实有时候完全可以换个角度去看问题。虽然孩子年龄小，其实对于这些常规上的是非观已经很清楚的。有的时候出现点问题也是很正常的，重点在于你怎么去看这点问题，是批评孩子呢？还是让他们明白为什么这样做不好呢？如果你一味地指责孩子做得不好，要求他们怎样怎样，那么也许他们暂时会有点效果，可并不能持久。但如果能让孩子理解问题的原因，能够知道怎样做才是最好，并且给予他鼓励，那么他们肯定会在以后不断要求自己越做越好。