幼儿园教育活动中如何呵护单亲家庭幼儿(2)

　　（四）消极、厌世       许多单亲家庭的孩子缺乏父母的关爱而产生消极心理。他们对学习、生活不感兴趣，整天郁郁寡欢，失去了生活的信心。如一名孩子由于父母离异生活上无人照顾，学习上无人督促，家庭作业经常不完成。一次数学老师因其作业不完成批评了几句，他竟然要跳楼自杀，幸好被及时发现。事后问他为什么这么做，他说：“反正也没有人要我，活着还不如死了好。”

　　单亲家庭环境带给幼儿的影响是源源无止的，有很多案例足以证明。如一个姐姐对弟弟的关爱。她陈述说：“就在弟弟出生的那一年，爸爸有了外遇，从此爸爸就很少回家，就这样孩子就失去了父爱。弟弟就这样在没有父爱的环境下成长，弟弟的行为一年比一年的古怪，回到家里不是砸这就是摔那的，最后弟弟无心念书，经常跟社会上的一些不学无术的人在街上晃来晃去。任谁说也说不听，反过来还给你的却是一个冷眼。”内容不是很精，可是却如实的反映了一个单亲家庭给孩子带来的一些不良的影响。如果他不是生活在一个单亲的家庭，如果不是一早就失去了父爱，如果不是这一切，我想那个弟弟现在也许还在享受着父母的爱怜和呵护，也许正在接受着正规的教育。如果家庭不能及时给予幼儿关爱，就可能会导致他们走上歧途。又如发生在幼儿园的，离园的时间快到了，小朋友们还在进行数学操作活动，可是，林林小朋友却东张西望，他的外公来接他时，发现他还没做完，就随便讲了一句：“哟，我们的林林怎么还没做完？”不料，话音刚落，林林却像一头发怒的小狮子，在他外公的肚子上，小腿上左右开工，劈哩啪啦一顿拳打脚踢，还边哭边喊：“外公坏，坏外公。”当周围的小朋友和一些家长在围观、议论时，林林小朋友声嘶力竭地叫道：“不要你们看，你们给我滚。”再如小朋友正在活动室的走廊上游戏，老师忽然发现亮亮小朋友两手攀住水泥护栏，用脚使劲地往上蹬，试图爬上去，老师飞快地跑过去，用劲按住了他。当老师问他在干什么时，亮亮满不在乎地说：“我想从楼上跳下去呀。”正在老师疑惑不解时，亮亮又开口说：“昨天晚上，我妈妈说要跳楼，我今天就想试试看。”以上孩子的行为足以说明，家庭变故尤其是父母离异对未成年的孩子无疑会产生心理上的压力、精神上的困扰，形成与一般家庭孩子不同的心态，其在认知水平及人格方面往往表现出较多的缺陷，其心理还会表现出一些消极的不良情绪和问题。所以单亲家庭环境就是一个不容忽视的重要因素。对单亲家庭的幼儿，我们不可忽视了他们生活环境的特殊性，要给予他们特别的关爱。这也是做为父母的职责和我们大家共同的责任。“一个完整的家庭里，父母在养育孩子的过程中扮演着不同的角色，缺少任何一方的爱都给孩子的身心造成不良影响”.专家认为，在两个非常重要的时期，要多与父母呆在一起。其一在孩子5-6岁的时候，如果这个时期三元关系没有建立好，很容易出现俄底浦斯情结，即恋母或者恋父情结。另一个时期是在十二三岁，单亲家庭中处于青春期的孩子，由于自卑、孤独又有强烈的自尊心，所以会表现得特别叛逆。

　　三、家庭、幼儿园、社会三方应采取相应的措施帮助单亲家庭的孩子面对单亲家庭幼儿的问题家庭、幼儿园、社会三方都应采取相应的方法和措施帮助孩子走出单亲家庭的阴影，让他们感觉到生活依旧美好，人间依旧处处有温情。

　　（一）家庭要关注幼儿的感受，关心他们的成长方法一：认真倾听孩子的心声，注意与孩子的交流。

　　这是避免孩子出现行为问题的有效方法。尽管父母已经不在一起生活了，但也要让他感到父母给予他的关怀和爱是丝毫没有减弱的。父母要注意聆听孩子的倾诉，要抽出时间和孩子面对面地交谈，要专心认真地听孩子说话。这样，你才能了解孩子的真实情况，也才能针对问题给孩子以实际的帮助。

　　方法二：不要采取过分偏激的教育方式。

　　过分的严厉和过于溺爱容易给孩子造成逆反心理，会使他认为就因为他的成长环境是不健全的，所以你才会用这些偏激的方式来对待他，给他的心灵造成更沉重的负荷。把他当成一个普通的孩子来对待，给他健康、积极的教育。

　　方法三：关注孩子的心理感受。

　　不要让孩子卷入夫妻之间的矛盾，不要逼迫孩子在父母之中周旋、选择，在你重新投入爱情的时候，不要忽略孩子的感受??要知道他在作为你们的孩子的同时也是一个独立的个体，会有自己的感受和生活，所以要在尊重他的基础上关注他的心理感受。

　　方法四：不回避单亲事实，关心孩子的成长。

　　父母离异的孩子在与自己的伙伴或其他人的交往中，往往会遇到一些有关父母婚姻的问题，如果单身父母及早坦率向孩子做出他能理解的说明，让他能够正确对待各种询问，而不致于陷入尴尬的境地，这对孩子的成长是有益的。

　　方法五：培养孩子广泛的兴趣爱好。

　　鼓励孩子培养广泛的兴趣爱好，平时多参加一些学校组织的课外活动或社会实践活动，这对疏导缓解孩子的心理压力是大有好处的。