幼儿园教育活动中如何呵护单亲家庭幼儿(3)

　　（二）幼儿园要加强与单亲家庭的家长和幼儿的沟通方法一：和家长沟通，尽可能为孩子提供一个良好的学习环境。

　　作为老师，要站在敬业奉献的高度，尽自己最大的努力，推心置腹地和家长交换意见，耐心细致地把孩子在校的表现及心理变化反应给他们，让家长认识到他们在教育方法上的欠缺给孩子造成的负面影响，使他们做到理智、科学、用心地教育孩子。具有监护权一方的家长要宽容、通情达理，主动与另一方沟通，允许、支持另一方与孩子多接触、沟通、交流，尽自己的责任，使孩子得到他人无可代替的亲情滋润。

　　方法二：与幼儿沟通，正确理解和对待单亲幼儿的消极情绪。

　　老师要帮助单亲家庭的孩子，使他们通过合理、正当的渠道来表达、宣泄、转化、控制情绪。对儿童的不良情绪、行为应做到理解和宽容，创造机会，鼓励和支持儿童通过合理的渠道表达和排解消极情绪。老师要多和他们个别交流，乐意充当他们的忠实听众和知心朋友，鼓励他们谈吐自己的感受和想法，教给他们转化消极情绪的办法，利用儿童情绪易转移和易感染的特点，引导他们想一些高兴的事，做一些自己喜欢的事，使原有的消极情绪逐步被转化。

　　方法三：消除差别，消除歧视，使单亲幼儿融入班集体。用真挚的爱温暖幼儿的心房，叩开幼儿的心扉。

　　（三）社会要建立相应的机构，组织相应活动,时刻关注单亲幼儿的成长  父母是孩子的第一任导师,很多的心理学家告诉我们父母对孩子的影响在最早期是最大的,因为婴儿在这个时期是最无助的，需要安全感。父母和孩子的交流在最初时期是最为强烈的，也是最为重要的，因为这将塑造他的性格，他的健康和对人生的宏观看法。愿我们大家用真爱去开辟通向单亲孩子心灵的道路，架起心灵沟通的桥梁，让单亲孩子得到温暖阳光的照耀，甘甜雨露的滋润，健康的成长。我相信，在我们大家的亲切的关怀，耐心引导下，单亲家庭的孩子，也能和其他正常的孩子一样成为建设祖国的优秀接班人。