“放手”、“牵手”都是“爱”

　　我是一名幼儿教师，至今为止已经有近20年的教龄，自参加工作之日起，在我的心中就有这样一种思想：在这个"421"式的社会中，对待我们的孩子，不能过于"付出"，要学会放手，只有适当放手孩子才会学会独立、学会担当，学会……，但今年发生的一件事，让我深深体会到，原来?"牵手"也是"爱"。

　　今年，我家儿子生病了，因为需要休养的原因，我给孩子请了一个月的假。在家的这段日子，孩子可以说过得很快乐，并没有因为不能上学而厌烦，等孩子的病基本痊愈时，我告诉孩子准备上学，这时的孩子却不愿走出家门了，我问为什么？孩子说："担心老师问，也担心自己的学习跟不上……，总之就是不愿走出家门。我费尽心思劝解孩子，换来的只是摇头与委屈的眼泪。该怎么办？一晚上的辗转反侧使我清醒的认识到，一味的把孩子推出去，不如陪孩子走过去。于是，第二天早上，我早早的起床，用尽可能温柔的声音叫醒熟睡的孩子，和他进行了早饭前的一次倾心的交流。我告诉孩子：妈妈会和他一起去，会与老师提前做好交流，会在楼下等他，不离开，直到他认为妈妈可以离开为止，有什么需求可以随时下楼找我……，尽管还是不情愿，但孩子同意了。

　　吃过早饭，我牵着儿子的手和他一起去上学，一路上没有太多的交流，到了学校，我先带领儿子向老师报道，当儿子的面请老师多注意他，关心他一下，儿子坐下后，我明确告诉他，我就在楼下，有事可以随时找我。

　　时间在一分一分过去，孩子一直没下来找我，2个小时过去了，我上楼看一下儿子的情况，儿子坐在座位上，正聚精会神的写作业，狂补落下的课程。我问儿子："我还需要在楼下等他吗？"，儿子头也不抬的说："不用，您去忙吧"，于是，我心情特别轻松的离开了。

　　生活中，不会总是一帆风顺，总会有这样那样的沟沟坎坎，"放手"让孩子去做，是一种"爱"，"牵手"陪孩子一起走过，更像一股涓涓细流会毫无痕迹的帮孩子成长。只要掌握好了"放"与"牵"的度，相信我们的孩子会更健康的成长。