由孩子排队引发的思考

　　排队在幼儿园是个不容忽视的问题，我们的一日活动可以说是由排队贯穿始终：从早餐前的洗手开始，然后是户外活动，紧接着又是回班后的生活活动，如喝水啊、入厕啊，午餐前的准备，如入厕、洗手，起床后的生活活动，离园前的整理工作，区域角活动等，因此，排队这个问题必须要解决好。

　　案例描述：

　　排队一直是我比较头疼的一个问题，每次孩子们都是争着排第一个，尽管我说让她们轮流排一，但收效甚微，争抢的问题依然没有减少，有几个力气大的甚至去推排在前面的，然后自己赶紧将老师抱住占住第一的位置，还有个别幼儿会说"这是我的陈老师"......     曾经在网上也看到过一个类似的例子。例中也是孩子争着排第一的问题当时，那个老师是这样处理的：在孩子排好队后握握每个孩子的小手，这样孩子争着排第一的现象就减少了很多......

　　分析：

　　出现上述问题的原因，跟现在的家庭教育和家庭结构莫大关系。当今社会有很多都是独生子女，由于孩子缺乏兄弟姐妹，容易形成自我中心性格，一切以自我为中心，想要什么就必须得到，不能考虑别人的感受和需要。

　　另外，跟幼儿的年龄特点也有重大关系，处于4岁左右的孩子仍然喜欢身体接触，3--4岁儿童情绪的动因是处于以主要为满足生理需要，向主要为满足社会性需要的过渡阶段。例如，刚刚进入幼儿园的儿童，很愿意老师牵着他的手，甚至喜欢搂着老师，让老师摸一摸，亲一亲。小班老师在活动中摸摸孩子的头，拍拍他的肩膀，幼儿就感到满足。

　　通过以上的例子，还有幼儿的年龄特点，现在知道孩子们为什么那么喜欢争着排第一了，因为排在前面老师会牵着他的小手啊，她们就会以为老师更喜欢她了！所以我决定改变以前的方式，向例子中的那位老师学习。正好前不久我们学习了歌曲《碰一碰》于是在排队时，我就对孩子们说："谁排队又快又好，陈老师就跟她小手碰小手！"我话音一落，她们都排好了......用这个方法已经两个星期了，再也没有发生孩子争着排第一了！因为老师会跟每个小朋友碰小手，对每个人都是一样的。

　　作为幼儿教师，每天都会遇到各种问题，在遇到问题的时候，不要总去埋怨孩子，孩子出现了这种问题，可能是社会本身的问题，也或者是孩子的年龄特点所导致，是每个人都要经历的，是不能跨越的，这就需要教师想办法去帮孩子度过这个特殊时期，以期他们能更好的成长、发展。