保育员高级技能复习范围01(3)

　　2）要处理好有指导的活动与婴幼儿自由活动之间的关系。

　　3）在活动中要注意关注每一个婴幼儿的活动情况，并根据婴幼儿不同的特点和需要给予恰当的指导。

　　4）注意与婴幼儿建立和谐的师生关系，使婴幼儿愿意接受保育员的指导。

　　5）在艺术教育活动中保育员应明确，幼儿园艺术教育的目的是通过让婴幼儿从事自己喜欢的艺术活动，培养婴幼儿初步的感受美和表达美的能力，而不是早期的某种艺术技能的训练。26、解决婴幼儿在游戏和教学活动中出现的问题的方法和工作程序。

　　1）认真观察和了解婴幼儿的行为，正确分析和认识在游戏和教学中出现的问题。

　　2）采用正确的方式与婴幼儿交往，充分利用解决问题的时机对孩子进行教育。

　　3）相信孩子的能力，给孩子留有依靠自己的力量解决问题的机会4）加强家园联系，统一教育策略。

　　27、配合室外教育活动时的工作程序。

　　1）根据活动和婴儿的需要准备场地和设备，并检查其安全性。

　　2）检查婴儿的衣着鞋帽是否符合活动要求。

　　3）根据计划组织并参与婴幼儿活动，在活动中注意观察婴儿的活动状况，特别是体弱儿、患病儿和个别儿童的情况，发现问题及时解决。

　　4）在活动中做到动静交替，随着时间调整婴儿的活动量。使孩子既能充分活动又不至于疲劳。

　　5）活动快结束时要发出将要结束活动的指令，提醒婴幼儿整理好自己的玩具和物品，做好结束前的准备工作。

　　6）结束活动并与婴幼儿一起收拾整理活动的场地和材料、设备。

　　7）对活动的情况进行小结。

　　28、创设良好教育环境的注意事项。

　　1）在布置环境的过程中应该应该尊重学前儿童的想法，满足孩子的愿望，体现孩子是教育的主体的思想。

　　2）做好家长工作，充分调动家长参与环境布置的主动性的积极性。29、在平时教育活动中应让婴幼儿掌握哪些日常的安全常识？

　　1）防火知识 2）防电的知识 3）防水的知识 4）防交通事故的知识 5）防毒的知识  6）常见标志的知识  7）幼儿求救的知识30、怎样对幼儿进行行路安全方面能力的培养？

　　让婴幼儿了解路面上的障碍路，如坑、洞、临时搭放的木板、石块；行驶的车辆，跑动的牲畜，高处掉下的东西，拥挤的人群等都是不安全因素。应识别的交通安全标志，如红绿灯、人行横道标志、禁止通行的标志、危险标志；教育幼儿在走路时注意力要集中，注意看路面障碍，不东张西望；遵守交通规则，乘车时遵守乘车安全规则。

　　31、怎样对幼儿进行防被丢失能力的培养？

　　让幼儿知道：私自外出、离开集体等都可能被丢失；让幼儿掌握防止丢失的方法：紧跟家人、教师或同伴，不独自走开；在指定的地方活动，不跟陌生人走。让幼儿记住求助的知识：记住家庭地址、电话号码、父母姓名、所在幼儿园的名称，主动向警察叔叔或阿姨求助。

　　32、怎样对幼儿进行防拐骗和坏人进家能力的培养？

　　让幼儿知道陌生人有好人也有坏人，有些坏人会装作好人行骗，要学会识别坏人的本领，在防坏人，也要防止误解好人的好意；独自在家中时，要有礼貌地拒绝给陌生人开门；要有礼貌地拒绝陌生人送的食物、玩具或书画；拒绝陌生人的亲抱；被人强行抱走或拉走时，要大声呼喊求救。