快乐的餐前小插曲

　　餐前，我带孩子们去散步。沐浴在久违的日光中，孩子们的快乐之情展露无疑，三三两两地聊起了天，我也享受其中。几个调皮的小家伙乘机开始了“捣蛋”：打打闹闹的、离开队伍的、大声喧哗的……我用眼神和动作不断地示意他们，可是，他们无动于衷。正想发怒时，一个想法闪现了出来：“报告！前方发来讯息，可以用餐了！”我对着孩子们敬了一个礼，模仿士兵的样子说到，然后学着京戏中武将的样子“咚镪咚咚锵”地去侦察了。所有的孩子都瞪着眼睛看着我。哈哈，都被我“唬”住了！

　　“报告，教室里的小椅子只剩下几把了。所以，只能选几个表现好的孩子去用餐！”我的话音刚落，那几个“小捣蛋”已经乖乖地站到队伍里了。

　　看着孩子们天真无邪的目光，我不禁动了侧隐之心。可是，一言既出，驷马难追啊！我怎么圆自己的场呢？

　　于是，我第二次出去侦察。当他们听到小椅子增加到十几把时，我看见孩子们眼中闪动着欣喜与期盼。正当我故技重施，着手实施第三次侦察时，突然响起了一个自信、响亮的声音：“老师，我来去侦察一下吧！”只见源源挺起了胸膛，双眼炯炯有神地看着我，俨然一副请缨出战的样子。我心中不由暗笑：真是个天真的小家伙，入戏太深了！

　　“好吧，就请源源去侦察！”我顺水推舟。

　　嘿，还别说，这个侦察兵很负责呢！只见他三步并作两步跑到教室里侦察。而这当儿，所有的孩子鸦雀无声，摒住了呼吸，紧张地等待着。而我却在猜想，源源会如何报告。

　　“报告，教室里的小椅子都回来了！”

　　刹那间，孩子们欢呼起来！我只做了一个暂停的手势，他们倏地一下就安静下来。“下面，我发布命令，排好队，回基地用餐！”

　　那天，孩子们特别快乐。

　　记得教育学中，曾这样阐述：游戏是孩子重要的活动方式。然而，我们往往在集体教学中注意到了，却忽略了一日 活动各个环节的恰当运用。 游戏化地组织一日活动的各个环节，相信我们的工作会更轻松，孩子们会更快乐！