折叠衣服

　　背景：

　　天气冷的时候，我们在午睡时让孩子们把脱下的衣服盖在被子上，并更快地钻进被子，一方面不至于着凉，另一方面衣服盖在被子上可以使被窝里更暖和。这几天气温有所上升，孩子们在活动中穿、脱衣服的机会更多了，但是孩子们脱掉衣服后很多是不折好直接放进衣框里，午睡前也是直接把衣服放在床上的。于是我们逐渐引导孩子养成脱下衣服折叠整齐的习惯，在午睡前将脱下的衣服折叠整齐，使孩子们逐渐养成整齐的习惯。

　　实例（一）：

　　天气渐渐地暖和了，在运动游戏中，孩子们一玩就会出汗，于是我提醒孩子们把外套脱掉，孩子们为了玩，衣服都不折就继续游戏了。点心时，我又提醒孩子们：刚才在外面玩的时候，脱过衣服的宝宝，请把脱掉的衣服来折好！可是点心后孩子们还是只顾着玩自己的玩具，我再次提醒孩子们把脱下的衣服折好，可是只有高金来、黄晨等五、六个孩子能够把衣服折叠整齐，其他孩子只是把衣服皱在一起而已。

　　反思：

　　看来我们的孩子在折叠衣服方面，不是我们以前曾经想象得那样偷懒而已，而是确实还有一定的困难。是我们在技能方面没有重视吗？也不是，我们在孩子们刚上幼儿园时就和孩子们一起说了折叠衣服的方法。我想也许是我们的孩子在刚刚离开家长的呵护时，练习自己折叠衣服也许是难度大了点。

　　实例（二）：

　　中午的太阳很厉害，孩子们在外面游戏时都主动地脱下衣服，在老师的提醒下，孩子们还是没有折叠衣服，并随手放进衣框里。现在的天气就是那样，中午时，忽然感觉阵阵凉意。于是我想到孩子们起床后可能会冷的，于是我把孩子们刚才脱掉的衣服请孩子们拿着进午睡室。看到离午睡还有点时间，再加上此时的孩子每个人手里都有一件到两件衣服，正是学习折叠衣服的好时机。于是，我说：“我们把衣服变得整齐点吧！”随后我就和孩子一起说说衣服是怎么折的，套的衣服怎么折？钮扣的衣服怎么折？有兴趣的孩子来演示，有困难的我来演示，“小宝宝穿衣服，左手抱一抱，右手抱一抱，点点头弯弯腰！”手中拿着衣服的孩子看着、听着，都跃跃欲试地模仿着折叠衣服。

　　反思：进入“二期课改”，我们的生活活动应该是融合于一日活动各个环节之中。我们在把目标藏在心底的同时，应该注重活动的灵活性，善于抓住时机对孩子们进行有效的生活指导。而在进行集体性的生活活动时，我们又该注意活动的整合性，将生活活动有效地与游戏等进行整合，使我们的孩子在轻松愉悦的情绪、情感中，生活技能方面不经意的得到发展。

　　实例（三）：

　　午睡时间到了，孩子们作好准备后我们就进入午睡室。呱呱班孩子们和我们是同睡一个午睡室的，为了促进孩子们更快得脱衣服，我一边说：“我们和呱呱班的孩子比赛脱衣服，看谁又快又整齐地钻进自己的被子里。”一边提醒孩子们很快地脱衣服，并将脱下的衣服折叠整齐。在我的激励下孩子们都很努力地脱着衣服，努力地自己折叠着衣服，就连我们的严思沁也在自己折叠着衣服。孩子们睡下后，我巡视着孩子们的午睡情况，我发现孩子们的小床上比以前整齐了。

　　反思：

　　小班孩子进入幼儿园，主要是培养其自理能力。如何使用有效的方法使孩子们愿意自己的事情自己做，我们想了许