迟来的道歉(3)

　　点评：教师只是换了一种看孩子的角度，换了一副对待孩子的面孔，短短三天时间，孩子从一开始与教师的对立，态度强硬地拒绝道歉；到关系的缓和，碍于面子拒绝道歉；再到发自内心地主动道歉，教育的成效可谓是“立竿见影”！而这种教育的成效我认为主要应该归功于正面教育原则与积极的表扬与鼓励的方法的运用。

　　正如该教师自己反思到的，作为一名教师，应该时刻用心去观察每个孩子，做生活中的有心人，去发现孩子的长处，提醒他们的不足，疏导他们的心理。要知道没有不好的、笨的、坏的孩子，只有教育失败的教师。每个孩子都有其优点所在，教师如果能以一种欣赏的眼光去看待每个孩子，善于捕捉并挖掘其长处，并以此为契机引导和带动孩子，就会获得良好的效果。

　　（作者单位：郑鹭 厦门市第四幼儿园 苏玲 福建儿童发展职业学院）