把暑假还给孩子(2)

的时间由他自己安排，我们约法三章，只要把一天该做的事做完，时间如何分配由他，每天睡前检查一下进度，只要有一次违规，这项特权就取消。结果发现效果非常之好，电动打累了，他就站起来拖拖地板，洗洗碗，浇浇水，活动一下筋骨。有时，不想打就去看书，打的多了，心中有罪恶感，书就看的勤快些，他也会在我下班前，先把屋子收拾好，使我回家觉得窗明几净，心情愉快（他说这是报答我对他的信任）。我的孩子从国二下起开始经营自己的时间到现在五年了，双方都很愉快，最主要是他觉得我尊重他，为了维持这个尊严，一夕之间，他突然不要我操心了，自已会开闹钟起床，自己做功课。当然每个孩子不一样，父母操心的程度不同，但是尊重他，使他自重自爱应该是亲子关系最重要的法则，心甘情愿的效果绝对是比打骂逼迫好。

　　暑假是孩子去探索新奇，决定他自已兴趣志向的时间，在没有课业的压力下，他可以好整以暇的去读他喜欢的书，思索他将来要走的路，这一点的空白时间一定要留给孩子。我们常说外国孩子成熟，自主性高，独立性强，这是不是也反映出他们的父母不像台湾父母呵护的那么周全，他们有很多的机会可以去外面探索、去游历、去体验新奇？我们常觉暑假是孩子变化最大的时候，开学时，很多老师都有学生长大了、成熟了的感觉，除了三个月不见，耳目一新之外，这段休息时间是孩子整理过去、预期未来的时间，许多的整合是要有时间、空间的配合才会发生，心灵需要自由，没有束缚才得发挥，极权政治下很少有艺术创作就是这个道理。

　　作父母的如何把握每一个暑假陪伴、指引孩子，让他在思索人生的道路时有个正确的方向，我想比填满他的作息表来的重要。表面上看起来，他好像没有学到东西，因为没有补习班的证书可来作证明，但是他得到的无形知识可能更多，知识的内化是需要时间的。留白，主体才会突出，当行程塞的满满时，再好的头脑也是枉然。请留一些时间给孩子，让他自主分配他的时间。

　　＊＊让孩子尽情的玩

　　至于父母白天要上班的家庭，我们在美国的一些经验或许可以提出来供参考。在暑假之前，（通常在春假时）我们就打听好孩子暑假可以上的夏令营，家庭富裕的可以送到外州的避暑胜地去学骑马、击剑；我们则是送孩子去学游泳，花式跳水，及各种球类，即所谓的运动营，早出晚归，孩子在运动营中可以交到爱好同类运动的朋友，因为兴趣相同，他们的友谊也维持的很久。就像人家说“爱好音乐的孩子不会学坏”一样，爱打球的孩子也不会学坏，因为一天下来已经没有力气去学坏了。暑假中，孩子是尽情的玩，没有任何暑期作业，也没有返校日，也就是说，暑假就是暑假，没有附带条件。我记得上课的最后一天放学时，孩子们兴高彩烈的冲出校门，嘴里喊着“No more Schools, no more books, no more teachers' dirty looks！”。真的很像汤姆历险记中，马克吐温所描述的童年。

　　当我们说“童年只有一个”时，那个童年应该是无忧无虑的，而不是充满暑假作业、补习、返校日的童年。请把暑假还给孩子，让他们好好的享受他们的黄金时代吧！

　　本文来自生命教育全球信息网

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