与同伴交往是孩子发展的基本需要(2)

　　3、积极监控孩子的交往

　　由于孩子年龄较小，判断是非、自制自控的能力较低，因此积极监控孩子的交往状况、预防同伴交往带来的不良影响是必要的。父母对孩子与同伴的交往既不能包办代替，也不能大撒手，而是要给予积极关注和正面参与。有意识地经常和孩子讨论择友的标准与注意事项，以促进孩子恰当选择交往的同伴。

　　对孩子与同伴交往的活动内容、形式提供有益的建议。可建议孩子把他们与同伴在一起的游戏、活动编成故事讲给父母听；或者要求孩子事先告之父母他们打算去哪儿、去做什么、和谁一起、什么时候回来等等。欢迎孩子的同伴到家中来做客，或者欢迎孩子带着同伴与家人一起活动，这是了解孩子同伴的最佳时机，也是对孩子的同伴交往进行积极监控的有效方式之一。

　　鼓励孩子将在同伴交往中遇到的困难、麻烦讲出来，教孩子学会辨别是非，分析并寻找积极的解决策略，鼓励孩子自己解决问题。与孩子积极沟通、共同协商，取得孩子的理解、信任与合作是父母积极监控孩子的重要前提。

　　三、把握交往环节，指导孩子的交往技巧。

　　1、教孩子学会向同伴展示自己。

　　向同伴展示自己，意在获得同伴接纳、进入同伴圈子、赢得同伴认可。耐心倾听、细心观察以知道同伴们接纳什么、排斥什么，这是向同伴展示自己的前奏。教孩子正确评价和认识自己，对自己的优势不自夸、对自己的不足不忌讳。大方、坦诚是聪明人展示自己的诀窍。鼓励孩子抓住机会、大胆展示，自信和勇气是孩子向同伴成功展示自己的保证。

　　教孩子学会谦虚并尊重别人，可以帮助孩子把向同伴的展示达到最佳效果。伶俐清晰的口齿表达、协调敏捷的动作技能、丰富渊博的课外知识、聪慧的大脑、灵活的反应都是孩子向同伴展示自己的财富。培养孩子的一技之长、培养孩子的每一优秀品质，就等于在帮助孩子积累向同伴展示的“财富”。教孩子学会向同伴的展示要适时、适度，否则容易引起别人的反感。培养孩子礼貌、文明的行为，这是迈向成功展示不可缺少的金钥匙。

　　2、教孩子学会宽容待人。

　　宽容是不计较而不是示弱，是理解而不是迁就。宽容体现的是情操、

　　修养，教孩子学会宽容可以为孩子赢得好心情、好人缘和健康的身心与生活。教孩子学会宽容应从身边的点滴小事做起。鼓励孩子善待生命、善待生活的每一天。身教重于言教。以宽容之心待人的父母培养出懂得宽容的孩子。

　　教孩子面对非恶意的冒犯，不计较后果，学会宽容地笑一笑，化干戈为玉帛，从而赢得一位朋友、失去一位敌人。倾听别人的辩解，是宽容的开始；站在对方立场上想一想，是宽容的根本；理解、善良是宽容的核心。

　　3、教孩子学会自己解决冲突

　　教孩子学会自己解决冲突，是促进孩子成长的必备环节。不要大包大揽地替孩子解决问题，更不能偏袒自己的孩子，那会助长孩子任性自私、蛮不讲理或唯唯诺诺、胆小退缩的毛病。解决冲突的第一步在于使冲突双方保持情绪冷静。和孩子一起对“冲突”本身进行一次全面分析：冲突的事件是什么、冲突的起因在哪儿、冲突的双方是谁、可能的解决办法有哪些、又各有什么利弊等等。