不要让宝宝“以暴制暴”／幼儿交往

　　不要让宝宝“以暴制暴”　　

　　宝宝快上幼儿园时，爸爸妈妈最担心的不仅仅是他生活上的自理能力是否强，还担心自己的宝宝会不会受人欺负，或者欺负别的小朋友。

　　被人欺：“受气包”家外受气，家里受冷遇

　　男孩六斤3岁了，个子很小，脑袋特别大，脖子很细，说话很缓慢。那天，六斤正玩一辆新玩具车，邻家的迪迪看见了，跑过来想跟六斤一起玩。六斤不让玩，迪迪上去就给了六斤一巴掌，六斤哇地一声哭了起来。妈妈听见六斤的哭声，赶紧招呼六斤回家。六斤哭着爬上楼，一进门，爸爸阴沉着脸冲着六斤，恨铁不成钢地咬牙切齿地数落他：“还有脸哭，真没出息，不是教过你吗？人家怎么打你，你就怎么打他。全忘了？”六斤哭得更厉害了。

　　欺负人：“小霸王”凯旋而归，爸爸喊“好”

　　妈妈带着帆帆到公园玩。碰巧帆帆看见了他不喜欢的薇薇在和他喜欢的婷婷在一起玩，帆帆走上前，隔着薇薇的奶奶“啪啪”就打薇薇的脑袋，奶奶惊讶极了：“帆帆，我们家薇薇没招你惹你，你怎么打她呀？”帆帆不管，继续“勇敢”地挥舞着胳膊，吓得薇薇到处躲。妈妈气坏了，扯着帆帆往家走。回家后，妈妈把帆帆又打人的事情告诉爸爸，谁知爸爸竟说：“好儿子，真勇敢！爸爸支持你，只要你在外面不受欺负就行。”妈妈都懒得跟爸爸拌嘴了，因为她知道丈夫肯定还是那句话：小孩子打架，你不打他他打你，一回事。

　　爸爸们对“受欺负”问题的不同想法

　　六斤的爸爸看见宝宝受欺负其实很心疼，但对儿子窝囊的表现非常失望。这样的爸爸非常在乎面子，非常好强，却忽视了宝宝的个性特点，一味强求宝宝要以牙还牙，让宝宝感觉不到受欺负之后的安慰和保护，反倒会更加压抑和自卑。
　　帆帆的爸爸也“疼”宝宝，他支持宝宝主动出击，只是为了保护自己的孩子，并不是想故意欺负别人，但这种“疼”的方式是危险的，不利于宝宝健康地社会化，宝宝容易变得暴躁，一点小事就被激怒，特别自我中心，容易形成攻击性性格。

　　对于宝宝“受欺负”的问题，父母有几种态度类型：

　　·主动攻击型
　　让宝宝永远处在欺负别人的地位才能不受欺负。

　　·教唆报仇型
　　宝宝受欺负后教宝宝以牙还牙。

　　·自我保护型
　　“惹不起，咱还躲不起吗？”堪称是这种教育的“经典”理念。

　　·理智型
　　先问清事情的来龙去脉，公正客观地帮助宝宝进行分析，谁做的好，谁做的不好。告诉宝宝以后再碰到类似事件应该如何解决，必要时出面调节，然后让宝宝与对方和好。应该说，理智型的教育态度是最有利于宝宝健康成长的。

　　建议爸爸这样做：

　　让宝宝学会与同龄人交往，自己不受别人欺负，也不去欺负别人，是宝宝形成健全人格的很重要的一个方面。对此，建议爸爸们可以这样做：

　　·同情接纳