年轻父母早知道:培养幼儿交往能力

妈咪爱婴网 www.baby611.com 2014年09月29日 09:54:01
      交往既是人的需要,也是现代社会对人的要求。从教育者的立场上看,家长希望孩子能与他人交往,并希望孩子有较强的交往能力,不愿看到孩子没有伴儿,也不愿意孩子孤独。教师更希望每个幼儿都能够与同伴友好相处、互相关心、相互帮助、团结合作。因此,在幼儿园教育中教师应加……

  交往既是人的需要,也是现代社会对人的要求。从教育者的立场上看,家长希望孩子能与他人交往,并希望孩子有较强的交往能力,不愿看到孩子没有伴儿,也不愿意孩子孤独。教师更希望每个幼儿都能够与同伴友好相处、互相关心、相互帮助、团结合作。因此,在幼儿园教育中教师应加强对幼儿交往能力的培养,使幼儿成为顺应时代发展的人。

年轻父母早知道:培养幼儿交往能力

  为幼儿创设交往的环境。幼儿园是幼儿集体生活的地方,作为教师应充分利用这一资源,为幼儿创设交往的环境,使他们在这一大环境中树立交往的意识。例如,为幼儿交往开设活动区,幼儿在活动区活动时自选游戏内容。

  自结游戏伙伴,自定游戏主题,在此过程中,自然而然地学会主动交往。

  为幼儿提供语言交往的机会。幼儿园的教学活动以集体教学为主,因此,教师应充分利用这一优势,为幼儿提供交往的机会,使幼儿在互动中交往,丰富其知识水平。例如,在集体活动中教师提出启发性问题,让幼儿展开讨论,大胆发表自己的见解。

  丰富幼儿交往的内容。幼儿的特点是从众心理很强,并有强烈的好奇心和求知欲。可以针对幼儿游戏生活中的需求及社会的热门话题,与幼儿一起讨论问题,丰富交往内容。例如“快乐的六一”、“我为申奥成功加把油”、“愉快的郊游”等。让幼儿在游戏中有意无意地展开讨论,丰富其交往的内容。

  为幼儿树立交往的信心。由于幼儿来自不同的家庭,不同的家庭有不同的交往背影,一些幼儿性格内向、孤僻,不敢与人交往。作为教师,在认真分析这些孩子的个性特点后,应积极与家长进行沟通,共同培养他们的交往能力,树立起他们交往的信心。活动时,老师要鼓励孩子大胆说出自己的想法;游戏时多与他们交流,生活上关心照顾他们,拉近老师与幼儿之间的距离,从而提高他们与外界交往的能力。

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