要知道孩子与人交往的重要性(2)

　　分析：孩子呱呱坠地，一切对他来说都是陌生的。成长是孩子慢慢地社会化成为一个能独立生活的人的过程，这个过程中，他们需要逐渐掌握各种规则。盟盟爸爸的未雨绸缪，对帮助孩子理解、规则适应社会不失为一种好的方法。

　　当然，不宜把规则向孩子直接灌输，游戏和联系实际的生活是最为有效的。比如：让孩子观察你购物的过程，并且给孩子亲身体验的机会，让他掌握“购买”这种最基本的社会行为；大多数父母让孩子体验到的通常只有被满足与被拒绝，如果适时地以“朋友”的姿态出现在孩子面前，有助于孩子学会与他人协商；当孩子既想要“积木”又想要“奥特曼”时，有意识地引导孩子自己作出选择，自己则只在一边提出建议。

　　不过要避免走向另外一个极端。不顾及孩子的心智发展，过早让他接受一些过于复杂的东西会适得其反。比如“善意的谎言”对于年幼的孩子来说难以理解，他们可能会因此帮伙伴隐瞒偷东西的行为。

　　教给孩子文明礼貌

　　三岁的豆豆在他六岁的哥哥的教唆下，学会了一个新词：笨蛋。每次他提到这个此，哥哥的朋友们总会爆发出一阵大笑。有一次，豆豆和妈妈在离开一家鞋店时，那位替豆豆试鞋的和蔼可亲的售货员阿姨向他们道别，并送给豆豆一个红色的气球。豆豆满心欢喜，大声说道：“再见，笨蛋。”那位阿姨大吃一惊，脸上的笑容也僵硬了。

　　分析：孩子成长过程中，模仿学习是他们获得知识的主要途径，他们往往不能区分好坏。孩子刚开始骂人说脏话时如果能及时加以阻止一般是很容易奏效的，相反，如果成人听见孩子骂脏话觉得好玩儿，表现出很开心甚至很欣赏的样子，孩子就会把成人的这种反应视做鼓励，使骂人行为得到强化。

　　良好的家庭氛围有助于孩子养成好的习惯，因此父母应注意言传身教。其次，要细心了解孩子为什么说脏话，针对不同的情况对症下药。对孩子不要武断地训斥甚至恐吓打骂，应耐心讲明道理，让他意识到这样做的危害。如果这样做无效可以配合适当的惩罚。注意教育过程中不要重复脏话，以免反面强化。

　　让孩子学会提要求

　　纯纯是个公认的乖孩子，无论是在幼儿园还是家里都特别听话，从不任性耍脾气，老师、同学和爸爸妈妈都很喜欢她。可最近，纯纯的爸爸却感觉不对头了，孩子的过分听话似乎使家中少了一份欢乐气氛――那种因孩子特有的活泼淘气带来的欢声笑语。尤其可气的是昨晚，老师安排了一个和父母一起完成的手工任务，纯纯居然犹豫了很久也没能向爸爸妈妈提出来，直到睡前在爸爸的追问下才嗫嚅着说出来。

　　分析：大多数父母都希望把孩子教育得听话乖巧，殊不知过分严厉的管教也能使孩子变得胆小依赖，甚至没有主见。

　　家长应鼓励孩子提出自己的想法，多问问孩子“你觉得怎么办好”“你认为怎么样？”，不一定顺从他的意思，但要给孩子发表意见的机会；不要过于生硬、严厉，定“死规矩”，尽量避免使用“不许……”“必须……”“给我记住……”等词语；鼓励孩子多和同伴们交往，常带孩子参加一些探索性的活动，既可培养孩子探索精神和自信心，又能让孩子看到父母活泼好玩的一面，减少孩子对严厉父母的恐惧。

　　不要过分干预孩子之间的交往

　　7岁的丫丫和小伙伴在房间里玩玩具，不一会儿，房间里传来了相互争吵的声音；“这是我的！”“你这个笨蛋！”“我要告诉你妈妈听！”

　　越来越大的争吵声让房间外的丫丫妈一时不知如何是好，想出面劝阻，又怕方式不当让孩子难堪，很是迟疑。正在犹豫不决时，电话响了，等她接完电话，发现房间里的争吵已经变成了欢声笑语。

　　分析：在成年人看来，争吵是一种很不礼貌的行为，因此当孩子们之间发生争执时，父母们总是急于介入并企图平息他们之间的战火。与成人世界不同，孩子们之间的争吵基本上是“对事不对人”的，虽是一种消极行为，却也有一定的积极作用。对于独生子女，家庭成员的忍让和溺爱容易形成孩子的“自我中心”，而争吵却有利于纠正这一毛病。通过争吵，孩子知道每个人都有自己的意愿，并非所有的事情都能按照自己的意愿来办，而且从中学会妥协和谦让。

　　当然也不要放任孩子争吵。恰当的做法是：孩子们之间的争吵没有升级到谩骂或者打架时，可以不去干预，让他们自己平息。事后向孩子提出一些问题，如“为什么吵架”“不吵架可不可以”“打人、骂人对不对”“应该怎么解决”等。

　　但孩子们如果谩骂或者打起架来，则要及时坚决地制止，告诉他们任何情况下骂脏话和打人都是不对的。平时父母要特别注意以身作则，做到遇事冷静、和气。如果在孩子面前表现出言行为不一，孩子则难以养成好的习惯――毕竟条款是相对抽象的，而你的行为却是那么形象直观且易于模仿。