当孩子之间发生矛盾时

　　通常爸妈采取两种比较极端的方法来对应宝宝间的矛盾，一种是极端护着自家宝宝，另一种是极力要求自家宝宝谦让。这两种方法的结果基本上就是造成一方宝宝大哭大闹，然后爸妈为了安抚哭闹的宝宝，可能许诺很多本来不该答应宝宝的事情以求息事宁人。 ? 宝宝个人天赋属哪种类型

　　做一个有办法的妈妈

　　自家宝宝与小伙伴发生矛盾，爸妈最好先旁观，让他们自己处理，当矛盾升级到宝宝自己无法解决向爸妈寻求帮助的时候再出手。

　　此时，一边倒的处理方式是不足取的，“和事佬”应该采取一个中立　的解决方案，让两方的宝宝都满足，接下来，我们就举个例子吧。

　　一家

　　肯德基餐厅里，3岁的冬冬和28个月大的妮妮在争抢一辆购物手推车。推车是冬冬和妈妈刚在大卖场里买下的，在餐厅就餐时，被妮妮看中了就推去玩。当妮妮把车推到冬冬可以容忍的范围之外时，冬冬便上前试途要回车子。他并没有开口，只是伸手来拉车子；而妮妮似乎还不太会用语言表达自己的意愿，于是抓住车子不放手。妮妮的外婆马上出面呵斥她：“怎么这样霸道？小哥哥要拿回去，赶紧放手！”妮妮显然不愿意就此放弃，对外婆的话充耳不闻，两个宝宝就僵持不下，一辆小推车在他们俩中间移来移去。

　　冬冬的妈妈请妮妮的外婆退下来，留空间给他们自己解决问题。僵局持续了大约5分钟，冬冬向妈妈求助：“妈妈，我要回家。”妈妈微笑着上前，给两个宝宝提了一个建议：让妮妮送送小哥哥，俩人一起把车推到餐厅大门外，然后离别。

　　皆大欢喜的结局

　　两个宝宝都表示同意，齐心协力把小车推到餐厅门外。走出餐厅几步，妮妮便自动松开了手，冬冬大大方方地对她说“再见”，就推着小车跟妈妈一起回家了。妮妮的外婆点头称赞：“还是这位妈妈有办法。”冬冬对妈妈的做法很满足，承认自己原先只想凭自己的力量来抢夺是不能解决问题的，从而对妈妈更信任了。这样的结局可谓是皆大欢喜，既让两个宝宝都开心，又没给对方的家长增添麻烦，自己也能顺利从矛盾里走出来。

　　说什么也不放手

　　每个宝宝对于自己感爱好的东西都是不愿轻意放弃的，宝宝对自己物品的捍卫也是执着的。假如家长采用强制手段迫使他放弃，宝宝根本不明白“谦让”的道理，只会觉得委屈而大哭。

　　妈妈我要回家

　　宝宝求助的信号很奇妙，他并没有提出要妈妈帮他夺回车子，而是婉转地要求回家。其实他给出的信号是要妈妈来帮他结束这场争执，因为他觉得自己凭借蛮力硬抢不能奏效。假如爸妈马上出手帮宝宝抢回物品，往往违反宝宝的初衷，而且给小朋友的爸妈留下一个很不友善的印象。

　　送送小哥哥

　　冬冬妈妈的做法非常正确，她很巧妙地给出一个中立的建议，让宝宝们一同推这辆车，并且给出一个距离限定。这个中立的建议得到了矛盾双方的认可，给两个宝宝一个台阶下台。于是，本来相反方向用力的两个宝宝，朝同一方向使力。妮妮达到了推一会儿车的目的，冬冬也如愿很快地拿回了车子。

　　宝宝自得其乐，爸妈不要搅局

　　有时候宝宝间未必有多大的矛盾，反而爸妈的不正确介入使矛盾由小变大。比如在玩具柜台开

　　电动车，一个宝宝坐在车上开，另一个宝宝自愿去推他。

　　坐在车上的开心得很，后面推车的也自得其乐，两个都很享受这个过程。而推车宝宝的爸妈却会认为自己的宝宝吃了亏，而坐在车上宝宝的爸妈也担心这样算是“欺负”了同伴。于是两边的爸妈都出面让这种游戏快点结束，其实是搅了宝宝的局呢。

　　同伴交往对宝宝身心发展很重要，家里人的行为对宝宝的人际交往有着重要的影响。在日常生活中除了要做好社交的示范表率以外，有些行为也要避免哦。

　　宝宝会采用的交往方式和爸妈的言传身教不无关系，怎么样才能让宝宝受欢迎呢？这就要爸妈平时多多示范交往的技巧，教宝宝使用礼貌用语，教宝宝友爱同伴，多多分享，更重要的是要放手让宝宝在日常生活中加以演练，学会自己解决交往中发生的问题。

　　这样做不利于宝宝发展同伴交往

　　和同伴的交往必须要在实践中才能发展起来，与其他宝宝之间的“矛盾”是不可避免的，要慢慢让宝宝学会自己处理。包办代劳，事事为宝宝出头，是不可能让宝宝学到交往技能的哦。

　　不想让宝宝吃亏，于是教宝宝怎么霸道，暂时是不吃亏了，可长久以往只会让宝宝陷入被其他宝宝 “孤立”的境地，得不到来自其他宝宝的友爱之情，生活在自己封闭的小环境里，性格只会变孤僻哦。

　　因为玩玩具发生“争议”，对方爷爷竟然过来推了宝宝一把。

　　带宝宝去公园时，碰到一位爷爷也带孙子在玩。他要玩我家宝宝的玩具，宝宝很大方就给了他。宝宝也想玩他的玩具，可他不给，宝宝就“抢”了，两个小孩就抱在一起打。没想到对方爷爷马上就跑过来帮忙了，宝宝被爷爷推得摔了一大跤，这个爷爷还骂我家宝宝，说她没教养。我家宝宝倒还摔得很开心，还以为是在玩呢。